高校本科专业教学效果影响因素实证研究

文章以J大学工商管理专业为例,调查了276位本科生,在此基础上,通过构建结构方程模型,实证分析了教师教学水平、教师教学方式、学生学习动机、学生学习行为、学生自主学习和教学环境对教学效果的影响,以及在此过程中学习自主性中介作用的发挥情况。研究结果表明,教师的教学方式、教学行为、学生学习行为、教学环境、学习自主性均会显著影响教学效果,且学生的自主学习有显著的中介作用;而学生学习动机对教学效果的影响缺乏显著性。文章分析了实证结果产生的原因,并从高校、教师、学生三方面入手,提出了针对高校本科专业有效提升教学效果的对策建议。

江苏小微企业融资影响因素与内外部融资环境优化——基于177家小微企业的实证分析

文章在对江苏省250家小微企业详细调查的基础上,筛选了其中177家企业作为样本研究江苏小微企业融资问题。通过构建结构方程模型,实证分析银行、政府政策、小微企业自身和担保机构服务对小微企业融资行为的影响。研究结果表明,政府的政策支持是改善小微企业融资约束最有效渠道,银行金融服务、担保机构参与也都会显著影响小微企业的融资行为。而小微企业由于自身的弱质性,对其融资的影响并不显著。在此基础上,从政府、银行等金融机构、担保机构和小微企业四个方面给出了相应的对策建议。

普惠金融背景下建设银行小微企业服务能力研究

随着普惠金融体系的发展完善,小微企业作为普惠金融的重要组成部分之一,融资问题的有效缓解必然有助于推动实体经济的稳定发展。文章立足于中国建设银行小微企业服务实践,分析小微企业融资现状,从大数据技术运用、产品创新、合作模式创新等方面介绍建设银行在小微企业金融服务能力提升中的宝贵经验,从拓宽金融合作范围、提升技术密集型小微企业融资产品契合度两方面提出相应对策发展建议。