计算机教学模式在设计教育中的应用研究

我们生活在信息社会之中,计算机与诸多领域的结合愈发紧密,教育领域无疑也受到了计算机技术的深刻影响。鉴于这一原因,本文简单介绍了计算机教学模式的主要特征,分析了未来教育发展过程中,如何才能够和计算机行业更好地结合起来。同时,本文还深刻把握了计算机教学模式对于教学品质的提升、教学内容的多元化以及教学方式的革新方面所发挥的积极作用。在此基础上详细探索了环境、建筑、服饰等各个领域对计算机教学模式的深刻应用。这些都能够为未来的教学改革提供有价值的借鉴。

基于密度泛函理论研究掺杂石墨烯对CO分子吸附性能

基于密度泛函理论研究了CO分子在过渡金属掺杂的石墨烯体系上的吸附性能。考虑了三种吸附构型,优化后获得了稳定的吸附结构。发现,CO分子中的C原子靠近吸附点时,吸附作用较大。比较分析了掺杂不同4d过渡金属元素吸附体系的吸附能、电荷转移及能带结构的变化。过渡金属掺杂可明显提高石墨烯吸附CO气体分子的灵敏性,其中,Mo掺杂石墨烯对CO的吸附效果最好,且吸附后能带结构由金属变为半导体特性。此外,通过分析可知掺杂石墨烯的吸附机制是电荷转移,吸附前后掺杂原子上电荷转移量的变化基本反映了体系的吸附性能。这项研究可以为石墨烯体CO气体传感器的研发提供理论参考。

浅谈高职计算机网络课程教学

现如今计算机的发展已经逐渐摆脱单机的运行模式,取而代之的是更加强调协调、共享的计算机网络模式。计算机网络从一开始的Arpanet逐步发展到今天功能更加强大的"云"网络。伴随着社会的进步,网络的发展,计算机网络这门经典的课程在计算机专业的教学中也越来越重要。针对高职的教学定位,我们怎样向学生讲好这门课,怎样使学生更好的掌握和学习这门课程成了我们计算机教师应该深入探讨的问题。