一位中国早期空气动力学传播者——饶国璋先生

20世纪二三十年代,饶国璋先生是向中国大众普及空气动力学知识和思想的典型代表.文章通过考察饶国璋先生的生平、研究工作及新中国建立前在各类期刊中发表的科技类文章,结合空气动力学在我国的发展和传播历程,厘清他的学术思想特点,进而研究他对我国早期空气动力学知识的传播做出的贡献.

职业学校体育课的兴趣教学刍议

自从职业学校实行课程改革以来,体育课的内容和形式更加丰富、灵活。但从各职业学校的实际情况来看,不少学生在体育课上的学习积极性不高,究其原因是缺乏学习兴趣。作为体育教师,应该通过各种途径,培养学生的学习兴趣,提高体育课的教学效率。

基于“双减”政策下初中物理分层作业的实践探析——以“内能”为例

7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策),明确提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.本文以核心素养为导向,结合不同程度学生的特点,针对初中物理人教版“内能”一章设计分层作业,使每位学生都能够从作业中学有所得,提高学生学习物理的兴趣.

中国近现代力学家学术谱系初探

近代力学传入中国约400年,中国力学的发展,尤其是中国近现代力学的发展是很值得研究的问题。加强对中国力学学术的谱系研究,有助于梳理中国近现代力学的发展,从学科发展和科技进步的角度来审视我国力学学科发展历史,推动形成中国特色的科学文化和创新文化。文中试绘制出中国近现代力学家的谱系图,并阐述了几代力学家不同的学术贡献。

关注小数字 培养大品质——不可轻视的物理实验试题中的数字

中学物理实验试题中经常会涉及到有效数字、小数点后保留几位、科学计数法的书写以及相关实验仪器自身的测量读数规则等关于数字的问题,学生在面对这些数字问题的时候经常会出现一些疏忽,这种疏忽看似细微,但折射的却是科学态度和科学精神的问题.