加强德育工作的实体化建设 构建中小学德育工作新体系

改革开放以来,中小学德育进行了重大的改革和调整,一是德育名称的改变,由过去的思想政治教育,改为德育;二是德育内容的扩充,由原来单纯的思想政治教育,扩展为政治教育、思想教育、道德品质教育和心理素质教育;三是德育目标的调整,由培养共产主义事业接班人,调整为培养合格公民;

深化改革,强化管理,加快教育事业的发展和提高

我市是以机械工业为主的门类比较齐全的综合性工业城市,是国家教委确定的教育综合改革试点城市之一。几年来,特别是《中国教育改革和发展纲要》颁布实施后,我市各级各类教育事业有了很大发展,教育综合改革的步伐不断加快,经过几年的努力,初步形成了具有沈阳地方特色的从基础教育到成人教育协调配套,综合发展的整体框架。在这种新旧教育体制相互交替和不断转换的大变革中,我们始终坚持管理和改革“两手抓”的基本方针,把对教育的综合管理贯穿于教育改革和发展的全过程。我们主要的做法和体会是:

“普九”达标后的教育对策思考

“普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾（沈阳市教育委员会）一、“普九”达标以后，基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准，把每所中小学办好，使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求，并在普及标准上，...