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试论基于小组合作学习模式的小学科学教学
1
作者
关宏瑶
《新课程》
2018年第31期180-180,共1页
随着社会的不断发展,人与人之间的合作越来越密切。因而一个人的苦思冥想已经不能适应时代发展的趋势。而小组合作学习法成为新课改的倡导的重要方式之一。小学科学教师可以在运用小组合作提高学生的综合素质的同时,提高小学科学的教学...
随着社会的不断发展,人与人之间的合作越来越密切。因而一个人的苦思冥想已经不能适应时代发展的趋势。而小组合作学习法成为新课改的倡导的重要方式之一。小学科学教师可以在运用小组合作提高学生的综合素质的同时,提高小学科学的教学质量。
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关键词
小学科学
小组合作
教学策略
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职称材料
题名
试论基于小组合作学习模式的小学科学教学
1
作者
关宏瑶
机构
吉林省珲春市第二实验小学
出处
《新课程》
2018年第31期180-180,共1页
文摘
随着社会的不断发展,人与人之间的合作越来越密切。因而一个人的苦思冥想已经不能适应时代发展的趋势。而小组合作学习法成为新课改的倡导的重要方式之一。小学科学教师可以在运用小组合作提高学生的综合素质的同时,提高小学科学的教学质量。
关键词
小学科学
小组合作
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
试论基于小组合作学习模式的小学科学教学
关宏瑶
《新课程》
2018
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