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“三化”净心灵 陶冶师生情
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作者 关尔元 《辽宁教育》 2010年第1期51-52,共2页
教育家雅思说:“教育的本质是陶冶.而不是知识的传递,陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。”学校是教育的主阵地,校园是师生从事各种活动的场所,是学生成长、走向社会的重要通道,校园环境建设与保护的好坏... 教育家雅思说:“教育的本质是陶冶.而不是知识的传递,陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。”学校是教育的主阵地,校园是师生从事各种活动的场所,是学生成长、走向社会的重要通道,校园环境建设与保护的好坏,直接关系到每一个师生的生存质量。建设一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间,使天、地、人、物相辅相成,达到天人合一的至善至美的境界,这对净化学生的心灵,陶冶师生的情操,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 师生情 陶冶 “三化” 心灵 校园环境建设 教育的本质 学生成长 自我实现
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