一个都不能少

父母望孩子成龙成凤 ,班主任也要做好差生的转化工作 ,让班上的孩子一个都不能少。用教育的手段来转化差生应当做到因材施教 ,让学生发挥自己的特长 ,各显其能 ;用恰当的方式将知识呈现出来 ,让学生易懂易学 ,从而提高成绩 ,增强自信心 ;用反面事例让学生吸取教训 ,走回正途 ;教者 ,学者都要反思 ,互相促进 ;对差生要采取宽容的态度。

浅探整体教学 提高学生阅读能力

用层次筛选法对现代文进行整体教学筛选的层次依次是激励层、意蕴层、含熵层。激励层是指选出能激发学生的兴趣或激发学生的情感的信息,从而导入课文的教学。意蕴层旨在提高学生的阐述能力、分析能力和综合能力。含熵层主要是拓展思维、提高想象能力,是语文教学的最高境界。