“互联网+教育”时代职业院校线上教学存在的问题及策略研究

借助于网络技术实现信息化教育是我国教育领域发展的趋势,为了提高我国的教育信息化水平,需要对传统的教学模式进行改革,构建线上教育平台,运用全新的教学模式对现有的各类型教学资源进行开发和整合,推动在线课程建设,这也符合职业院校的创新目标和发展方向,对我国职业院校教育信息化发展具有重要的现实意义。本文结合职业院校教学管理的需求,分析了当前线上教学中存在的问题,根据问题提出了可行性的教学改革与探索,为线上教学的正常开展提供了参考和借鉴。

职业院校教师信息化教学能力提升策略研究

教育信息化时代对教师提出了新的要求,职业院校教师的信息化教学能力是当前教师能够胜任教学的基本能力之一,是提升教学质量和科研水平的目标和任务。职业院校教师需提高信息化教学能力,更新教育观念,加强信息技术应用能力,将信息技术与教学深度融合,发挥信息技术教学的优势,是当前提高人才培养质量的关键。本文根据目前职业院校教师信息化教学能力存在的问题,有针对性地提出相关策略,为提升职业院校教师信息化教学能力提供更好的发展方向。

职业教育赋能乡村人才振兴的策略研究

乡村振兴的关键在于人才振兴,职业教育在乡村振兴人才培养中起到重要作用。分析乡村人才队伍的现 状,在此基础上进行调研,目前职业教育赋能乡村人才振兴方面存在政策支持力度不足、人才培养缺乏针对性、实践能 力培养受限和助力乡村职业教育方式不够灵活多样方面。针对存在的问题,提出发挥政府主导作用、修订人才培养方 案、加强师资队伍建设和搭建教学资源平台,培养当代新型农民等策略,提高职业教育在赋能乡村人才振兴中的作用。