澳门未成年人受性侵犯经历与精神抑郁

根据一个随机的高中学生调查数据,探讨澳门未成年人受性侵犯的经历与其精神健康的相关状况。当中接触了十所中学近千名受访者,初步发现约有一成受访学生在未满十八岁时,曾经历一次或以上的性侵犯遭遇。从百分比上看,性别差异不明显。但从遭遇年龄上看,受访女生比男生来得更早一些,而且风险期比男生长许多。遇到最多的被性侵犯的遭遇是"被抚摸敏感部位甚至性器官"。有不幸经历的中学生显著地出现不同精神问题,包括焦急不安、容易感到疲倦及容易出现自杀意念,当中女生比男生更明显。

澳门青年上网行为的两性差异

根据一项随机样本电话调查的部分受访对象的相关数据,探讨澳门青年上网行为的两性差异。数据分析结果发现,澳门两性互联网使用率相当接近,但在其具体上网行为方面表现出明显的性别差异,这应当引起我们的关注。

初中语文美育探析

美育,即审美教育。初中语文教学,要重视学生的审美教育,将美的概念融入到日常的方方面面,在学习的过程中帮助学生树立正确的审美观念,鼓励学生在看到外在美的同时,探究其内在美,从而助力学生优良品质的塑造和未来人生的发展。在具体的教学工作中,审美教育应注意以下三点。一、明确美育目的在初中语文教育中,除完成日常教学任务外,要结合教材着力加强对于审美的教育,其目的主要在于以下四点。

以乡土文化为基础的语文校本课程的教育价值

地方文化在形成和发展过程中,造就了中华民族的精神传统和人文性格,发掘和弘扬地方文化,对增强中华民族的凝聚力,有着十分重要的意义。乡土文化因为它独有的品质,和语文课程之间有着恰切的融合点。乡土文化蕴含着中华民族独特性格的精灵,是任何一个民族传统文化的源头与载体,是民族历史发展过程中创造的物质财富和精神财富总和。

构建初中语文阅读有效教学的课堂

语文是初中阶段教学的重点,有助于提升学生的语言表达能力,提升学生的语文素养。阅读是初中语文教学的重点同时也是难点,保障课堂教学质量是促进学生阅读水平提升的关键、虽然在新课程改革的背景下广大初中语文教师的阅读教学理念在不断更新,但是受到诸多因素的干扰,当前初中语文阅读教学现状仍然不理想。首先分析了初中语文阅读教学的现状,明确了影响课堂质量的因素,然后针对性地提出了改善对策,旨在提升语文阅读教学质量.促进高效阅读课堂的构建.

超越常规之后的评价与思考

地处黄海之滨的如东,是南通市所辖的一个小县,自古以来,秉承了许多优秀的教育思想,深厚的思想文化渊源,更深层次的文化渊源,来自于当地"半农半渔"的生存方式,渔民的冒险精神和农耕文化的协作精神在这里经过千百年的交汇融合,二者有机结合,优势互补,发挥出了尽善尽美的作用。

木薯可溶性淀粉合成酶(MeSSⅡb)启动子克隆及梯度缺失分析

木薯淀粉被广泛用作各种食品、饲料及工业淀粉制品的原材料。然而目前,国内外还未见木薯可溶性淀粉合成酶基因Me SSs的启动子相关研究报道。本研究通过在木薯基因组数据库中查询Me SSⅡb基因第一个外显子及其上游序列,通过PCR扩增获得Me SSⅡb上游序列。对获得的上游序列通过Plant CARE及PLACE进行启动子结构及元件分析,并与其它物种中SSSs基因启动子区序列利用BLAST进行比对分析后,确立翻译起始位点上游1 566 bp序列为启动子区,进而设计并构建了包括完整启动子在内的5'端梯度缺失启动子融合GUS蛋白植物表达载体p E1566::GUS、p E1356::GUS、p E1116::GUS、p E531::GUS、p E453::GUS、p E387::GUS、p E138::GUS转化本氏烟草进行启动子活性验证。利用叶盘侵染法转化本氏烟草进行启动子梯度缺失分析后发现,缺失启动子p E1356、p E1116、p E531活性丧失,缺失至翻译起始位点上游138 bp的缺失启动子p E138,仍具有启动子活性。上述表明,在克隆启动子区1 566 bp片段中,在-1 566 bp和-1 356 bp之间210 bp序列片段对于完整启动子活性尤为重要,而-1 356 bp至-531 bp之间存在启动抑制因子,在-453 bp和-138 bp为基础启动序列,初步推断为转录起始结合位点。

中学语文习作教学中评改批语的效用实践研究

随着我国教育改革的不断深化,各项教学优化措施也渐渐渗透进教学的方方面面,习作教学作为语文教学的重点组成部分,也当仁不让地成为目前教育教学改革的重点内容之一。为有效提高中学语文习作教学的水平及质量,语文教育工作者们孜孜不倦地不断对其进行了深入探索,企图能够找到符合当下国情且切实有效的指导方法。而对学生习作进行评改批语作为目前语文教学的通用方式之一,对其有效性进行深入探究无疑有助于当下语文习作教学质量的进步。因此,本文就目前语文习作教学中存在的问题及评改批语的效用进行相应的实践探究,希望本文的浅显见解能够起到抛砖引玉的作用。