浅谈一堂课的教学质量

教学质量包括的内容非常广泛,它是一个总概念,取决于许多因素。教学质量基本是由以下几个方面的质量决定的:(1)学校的结构,如学科的设置,专业的配套和领导的决策是否合理。(2)教学计划是否恰当。

中学体操教材动作要领口诀教学(技巧、单杠)

中学在体操教学中,目前普遍存在场地、器械缺乏的情况,运动量本来就很小,如果讲解过多,课的任务更受影响,讲解少了学生对所学动作要领不理解。因此比较理想的办法是采用口诀讲解。多年来教学实践证明,体操动作要领采用口诀讲解,颇受学生欢迎,要领突出,动作易记,易学,易于理解,便于复习,便于巩固。

训练质量评价因素探讨

随着训练改革的深入发展,改革要求实行岗位责任制,需要对包括脑力劳动在内的各项工作进行检查、监督和评比。提高训练质量是运动训练多出人才,快出人才,出好人才的前提,评价训练质量则成为提高训练质量的必要条件。因此,教练员的训练工作质量如何评价,怎样考核,量标是什么?就成了必须解决的当务之急了。训练质量是个总概念,它取决于许多因素。