高职院校助力“文军扶贫”立德树人系统化落实路径研究

高职教师队伍要在“文军扶贫”中打胜仗,必须加强理论武装,提高发力精准度。要用发展的眼光看透,明辨慎思,晓理笃行,“文军扶贫”高职教育工作者,要有大局意识、核心意识、政治意识和看齐意识。努力做到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,同时,作为高职院校教育工作者,光有眼纳百川还不行,重要的还要有自我反思。多“自省”,常“审视自我”,做到明德求真、笃行自强,把所学、所想、所为、所教有机融合,把“学深悟透”转化成“教育底线”。

高职高专学生职业道德的培养与“觉解”

高职高专学生成为职业工作者之前,已经意识到职业道德培养的重要性,这需要社会、学校和家庭的共同引导,更需要自己主动"觉解"。不同职业对工作者提出不同的道德要求,因此具有相应的职业道德也是高职高专学生的职业发展要素之一。新时代复合型高技能人才,不仅需要拥有扎实的理论基础和熟练的实践技能,还需培养高尚的职业道德情操,服务社会。学校势必加强教育引导,为国家培养出高素质技能型人才,也是职业院校的使命和任务。高职高专学生自身也需重视,与学校合力激发自我的"觉解",结合中华民族的优良传统和社会需要,发掘符合自身实际和专业特点的职业道德文化,并付诸实践,融会贯通,养成良好的职业道德。

素质教育下数学教学中存在的问题与对策

小学数学是数学学习的基础阶段,它对学生今后的数学学习有十分重要的影响。我在小学数学教学过程中发现存在诸多问题,这些问题对于提高课堂教学质量有很大的影响。因此,作为一线的数学教师,必须要认清楚目前教学过程中存在的问题,且在教学实践中不断的探索解决问题的方式方法,促使课堂教学质量得到提高,使学生都能够收获知识。本文分析当前小学数学课堂教学中存在的问题并研究解决问题的策略,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。

高职院校教师师德与学生就业力提升问题

近年来高职毕业生的就业率不断增长,高职院校的毕业生也受到了用人的单位高度青睐,但是其中仍然存在一些问题需要解决,本文分析增强高职院校教师师德提升学生就业力重要性,分析高职院校学生就业力现状,并进一步研究高职院校教师师德促进学生就业力提升的具体体现,希望本文的观点能为为关注此话题的研究者提供参考。