小学数学课堂小组合作的实践

本文分析小学数学课堂教学现状,认为教师在学生小组合作中的作用是对学生进行科学的分组、精心设计教学、加强对每个学习小组的监督与指导、引导学生进行课后反思,以小学数学六年级《有趣的平衡》一课的教学为例论述把握小组学习时机的途径。

小学各学段古诗词教学策略与方法研究

古诗词是中华民族的历史文化瑰宝,其意蕴丰富、造词简洁、语言含蓄。对此,要求我国教师在开展不同年龄段的小学古诗词教学工作时,要对学生提出相应的学习要求,培养学生自主探究的学习习惯,进而有效提升它们的文学素养与人文情怀。对此,本文主要对不同学段的古诗词教学策略进行探讨。