班级自主管理模式探索

班级管理民主化是顺应时代要求的明智之举。只有坚持以民主为手段,始终贯彻民主思想,把班级还给学生,实现学生自主管理,让学生在自我管理的过程中做到自我服务、自我评估、自我教育才能真正做到师生平等,创建和谐的师生关系,实现良性互动,努力追求班级管理的自主化、人性化,班级管理才能走向规范化、科学化。

靖远二中建校时间考

靖远县第二中学(初名为靖远县初级中学)是靖远县域继靖远一中后建立的又一所中等学校,由起初的初级中学、完全中学(含初中、高中)、高级中学(高中),现已发展为白银市示范化高中、甘肃省普通高中特色实验学校。但关于二中建校时间,在靖远县志、靖远县教育志、二中学校内档案资料中,却出现了1955年、1956年两种说法,甚至在同一本志书中前后也出现两种说法并存的现象。2021年起,在整理编写靖远二中校志过程中,笔者将有关靖远二中建校初的详细情况和有关1955年、1956年建校的史证资料整理出来,加以汇总比较,或许能确定出二中的建校时间,以期结束多年来二中建校时间两种说法并存的混乱现象。

让语文课堂溢出“生命”的精彩

语文以语言文字为载体,极富弹性和张力,蕴涵丰富的人文精神,应承担生命教育的重任。我们认为,实现生命教育,要让学生感知生命的存在,培养学生生命意识,引导学生形成敬畏生命的理念,深挖课本的生命教育资源,在语文教学中进行生命教育,点燃生命的火花,释放生命的光彩。