夯实专业技能,锻造时代新人——以“LED灯的检修”为例的教学研究

随着我国产业升级和经济结构调整不断加快,社会对技术型人才的需求日益旺盛。提升中国制造水平,全面建设社会主义现代化国家,需要具有世界顶尖技能的大国工匠。专业技能赋能中华民族伟大复兴,职业教育筑牢伟大复兴基石。职业教育为伟大复兴“中国梦”培养、输送各级各类技术技能人才。本文详细阐述如何以“LED灯的检修”为任务引领,充分利用学习平台的资源整合、考核评价、交流互动等功能,帮助学生自主学习。通过课前预练、课中精练、课后锤炼三个教学阶段,以“想做学徒”“学做学徒”“成为学徒”三级递升的逻辑过程,使学生真正成为技术型人才。

浅谈任务驱动教学法在中职电子技术课程教学中的应用

本文就任务驱动教学法在中职电子技术课程教学中的应用进行了详细的说明。通过使用任务驱动教学法,充分调动学生学习积极性,增加课程趣味性,使学生能够自主学习、积极学习,从而收到较好的教学效果。

浅谈中职单片机课程教学方法

单片机课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程,它是建立在模拟电路、数字电路和汇编语言这些课程基础之上的。很多中职院校工科专业都开设有单片机这门课程,但是从实际教学情况来看,学生普遍觉得单片机难学,达到的教学效果也不好。本文针对中职教师如何在教学方法上创新,提高学生学习单片机的兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生单片机的应用能力,适应现代社会岗位的要求。