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浅谈民族唱法之技巧 被引量:2
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作者 关晓岚 《内蒙古民族大学学报》 2010年第1期133-134,共2页
提高演唱水平,自然是一个长期而复杂的工作,其过程充满曲折和艰辛。歌唱爱好者或专业人员应结合自身特点和歌唱实践,认真领会和灵活运用歌唱技巧,循序渐进,日臻成熟。诚然,如果要达到声情并茂地歌唱水平,还需要培养自信心、审美情趣、... 提高演唱水平,自然是一个长期而复杂的工作,其过程充满曲折和艰辛。歌唱爱好者或专业人员应结合自身特点和歌唱实践,认真领会和灵活运用歌唱技巧,循序渐进,日臻成熟。诚然,如果要达到声情并茂地歌唱水平,还需要培养自信心、审美情趣、表现欲和创造欲,同时还保持积极乐观的生活态度,逐步提高自身的综合素质。本文通过探讨呼吸、声区、共鸣、音量等方面与歌唱技巧之间的关系,简洁明了地阐述了正确歌唱的内涵。 展开更多
关键词 民族唱法 呼吸 声区 共鸣 音量 技巧
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了解学生实际 提高教学质量——农村支教的点滴体会
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作者 关晓岚 《黑河教育》 2010年第7期21-21,共1页
在爱辉区坤河乡民族学校的支教工作丰富了我的教学经历,使我对“因地制宜,因材施教”这句话有了新的体会。我认为针对农村中学的教学条件和农村学生的实际情况,在教学工作中应从实际出发,更新教学观念,调整教学方法,提高课堂教学... 在爱辉区坤河乡民族学校的支教工作丰富了我的教学经历,使我对“因地制宜,因材施教”这句话有了新的体会。我认为针对农村中学的教学条件和农村学生的实际情况,在教学工作中应从实际出发,更新教学观念,调整教学方法,提高课堂教学质量。在实际工作中我是从以下几方面入手进行教学实践的。 展开更多
关键词 课堂教学质量 支教工作 农村学生 学生实际 从实际出发 教学经历 民族学校 因材施教
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浅议教师构建激情课堂
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作者 关晓岚 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第2期193-193,共1页
构建生命的课堂、有活力的课堂,从而培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。实现活力、高效课堂,教师就要努力构建激情课堂。
关键词 课堂教学 教育 高效 课堂
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近红外光谱分析技术对替加氟微乳进行含量测定 被引量:7
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作者 任建生 关晓岚 +1 位作者 鲁莹 陆峰 《药物分析杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期194-198,共5页
目的:采用近红外光谱建模方式对替加氟(FT-207)微乳制剂进行定量分析。方法:卵磷脂、乙醇、超纯水与异丙基豆蔻酸酯(IPM)制成空白微乳,卵磷脂、乙醇、超纯水与IPM,加入一定量的FT-207,得FT-207含药微乳。对不同浓度的空白微乳和含药微... 目的:采用近红外光谱建模方式对替加氟(FT-207)微乳制剂进行定量分析。方法:卵磷脂、乙醇、超纯水与异丙基豆蔻酸酯(IPM)制成空白微乳,卵磷脂、乙醇、超纯水与IPM,加入一定量的FT-207,得FT-207含药微乳。对不同浓度的空白微乳和含药微乳样品进行近红外光谱的测量,对所得近红外光谱用"建模"方法进行定量分析。结果:空白微乳的校正方程参数R2(%):水,99.59;卵磷脂,99.26;乙醇,98.83;IPM,99.91。RMSECV:水,0.424;卵磷脂,0.794;乙醇,0.820;IPM,0.490。FT-207含药微乳的校正方程参数R2(%):水,99.75;卵磷脂,98.37;乙醇,98.97;IPM,99.93;FT-207,75.74。RMSECV(P):水,0.359;卵磷脂,1.107;乙醇,0.767;IPM,0.426;FT-207,2.43×10-5。回收率均在95%~105%之内。结论:建模方式是近红外光谱应用的经典方式,替加氟微乳制剂的良好分析结果再一次验证了近红外光谱在药物制剂分析中应用的优势。 展开更多
关键词 近红外光谱 定量分析 微乳 建模 FT-207
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