议让阅读浸满花香——小学生阅读兴趣的培养

阅读是学生形成独立认知的起点,也是提高语文教学效率的有效途径。特别是对于低年级学生来说,他们正处于语文学习的初始阶段,这一时期的阅读教学直接关系着学生今后的语文学习态度,因此,教师要重视阅读教学,想法设法激发学生的阅读兴趣,使阅读的种子在学生心理落地生根,为学生今后的语文学习奠定坚实的基础。结合低年级学生的心理发展特点,本文主要从强化朗读、指导方法、开展活动这三方面入手,着重阐述培养小学生语文阅读兴趣的有效策略,实现从“阅读”到“悦读”的有效过渡。