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浅析初中思想政治课教学的有效性 被引量:1
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作者 关海魁 《学周刊》 2017年第20期35-36,共2页
思想政治课是中学德育工作的主要途径,随着新课程改革的深入实施,"有效教学"已成为当前备受关注的焦点。这就要求教师能够真正树立起基于学生发展的有效教学理念,并在思想政治课中实施有效教学策略,这样才能提高课堂教学效益... 思想政治课是中学德育工作的主要途径,随着新课程改革的深入实施,"有效教学"已成为当前备受关注的焦点。这就要求教师能够真正树立起基于学生发展的有效教学理念,并在思想政治课中实施有效教学策略,这样才能提高课堂教学效益,打造真正的高效、优质的思想品德课堂。 展开更多
关键词 思想政治 课堂教学 有效性
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浅谈在政治教学中激发学生的兴趣
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作者 关海魁 《学周刊(下旬)》 2010年第9期17-17,共1页
兴趣是指人类力求认识、探索某种事物或进行某种活动的心理倾向.是个人在以特定活动、事物以及人的特性为对象时.反映在积极的、选择的爱好倾向上的情绪的紧张态度。对于感兴趣的东西.人们会不知不觉地表现出注意的倾向。对于学生。... 兴趣是指人类力求认识、探索某种事物或进行某种活动的心理倾向.是个人在以特定活动、事物以及人的特性为对象时.反映在积极的、选择的爱好倾向上的情绪的紧张态度。对于感兴趣的东西.人们会不知不觉地表现出注意的倾向。对于学生。兴趣便是他们主动学习的内在动力.是知识学习的向导.是走向成功的第一步。孔子说:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”确实如此。例如,有的学生视读书为“苦差役”, 展开更多
关键词 学生 政治教学 好之者不如乐之者 激发 心理倾向 知识学习 主动学习 事物
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