期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈新课程背景下高中英语课堂教学媒介语的正确使用
被引量:
2
1
作者
关淑威
《才智》
2011年第7期156-157,共2页
教学媒介语是教师进行课堂教学时使用的语言。高中英语教学中教师的教学媒介语究竟应该单纯使用目标语,还是应该适时地使用母语,使用母语时又该如何把握适度原则。这是每一个英语教师都很关心的问题。自高中英语新课改实施以来,全英语...
教学媒介语是教师进行课堂教学时使用的语言。高中英语教学中教师的教学媒介语究竟应该单纯使用目标语,还是应该适时地使用母语,使用母语时又该如何把握适度原则。这是每一个英语教师都很关心的问题。自高中英语新课改实施以来,全英语授课备受推崇。英语授课好处很多,然而也存在很多弊端。最突出的问题就是教师完全用英语授课,有些学生听不懂,教学效果不理想。本文对此进行分析,并提出正确使用英语课堂教学媒介语的几点建议。
展开更多
关键词
教学媒介语
汉语辅助
全英语授课
高中英语教学
原文传递
题名
浅谈新课程背景下高中英语课堂教学媒介语的正确使用
被引量:
2
1
作者
关淑威
机构
吉林师范大学外国语学院
出处
《才智》
2011年第7期156-157,共2页
文摘
教学媒介语是教师进行课堂教学时使用的语言。高中英语教学中教师的教学媒介语究竟应该单纯使用目标语,还是应该适时地使用母语,使用母语时又该如何把握适度原则。这是每一个英语教师都很关心的问题。自高中英语新课改实施以来,全英语授课备受推崇。英语授课好处很多,然而也存在很多弊端。最突出的问题就是教师完全用英语授课,有些学生听不懂,教学效果不理想。本文对此进行分析,并提出正确使用英语课堂教学媒介语的几点建议。
关键词
教学媒介语
汉语辅助
全英语授课
高中英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈新课程背景下高中英语课堂教学媒介语的正确使用
关淑威
《才智》
2011
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部