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在写生课中与美相聚
1
作者
关燕韵
《现代教学》
2012年第10期7-7,共1页
艺术起源于生活,也植根于生活。作为美术教师在美术教学时更应该引导学生养成细心观察身边事物的好习惯,在自己的身边发现美,在美术作品中创造美。写生课是美术教学的一个重要环节,通过写生,让学生发现美、感受美、创造美,与美相聚。
关键词
写生课
引导学生
美术教师
艺术起源
美术作品
美术教学
发现美
创造美
下载PDF
职称材料
中外美术合作教学对初中学生创造力的影响研究
2
作者
关燕韵
《动画大王》
2023年第4期66-68,共3页
通过美术教学,学生能接触和探索各种不同的艺术形式和创作技巧,从而激发和培养创造性思维。美术教育强调自由表达和独立思考,鼓励学生通过绘画、雕塑、摄影等形式表达自己的想法和情感。在创作过程中,学生需要观察、思考、想象并将其想...
通过美术教学,学生能接触和探索各种不同的艺术形式和创作技巧,从而激发和培养创造性思维。美术教育强调自由表达和独立思考,鼓励学生通过绘画、雕塑、摄影等形式表达自己的想法和情感。在创作过程中,学生需要观察、思考、想象并将其想法具体呈现出来,实践能够培养他们的观察力、想象力、创造力和审美情感。因此,美术教学不仅是学生学习技术和艺术知识的手段,更是激发创新思维和创造力的重要途径。
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职称材料
题名
在写生课中与美相聚
1
作者
关燕韵
机构
上海市培明中学
出处
《现代教学》
2012年第10期7-7,共1页
文摘
艺术起源于生活,也植根于生活。作为美术教师在美术教学时更应该引导学生养成细心观察身边事物的好习惯,在自己的身边发现美,在美术作品中创造美。写生课是美术教学的一个重要环节,通过写生,让学生发现美、感受美、创造美,与美相聚。
关键词
写生课
引导学生
美术教师
艺术起源
美术作品
美术教学
发现美
创造美
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
中外美术合作教学对初中学生创造力的影响研究
2
作者
关燕韵
机构
上海市协和双语培明学校
出处
《动画大王》
2023年第4期66-68,共3页
文摘
通过美术教学,学生能接触和探索各种不同的艺术形式和创作技巧,从而激发和培养创造性思维。美术教育强调自由表达和独立思考,鼓励学生通过绘画、雕塑、摄影等形式表达自己的想法和情感。在创作过程中,学生需要观察、思考、想象并将其想法具体呈现出来,实践能够培养他们的观察力、想象力、创造力和审美情感。因此,美术教学不仅是学生学习技术和艺术知识的手段,更是激发创新思维和创造力的重要途径。
分类号
J [艺术]
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作者
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1
在写生课中与美相聚
关燕韵
《现代教学》
2012
0
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职称材料
2
中外美术合作教学对初中学生创造力的影响研究
关燕韵
《动画大王》
2023
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