合作的魅力——运用小组学习法有效提高《幼儿园教育活动设计与指导》课教学质量

在幼师《活动设计》课堂教学中开展小组合作学习,有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于思维和智慧火花的迸发,能够强化学生的主体意识,使学生真正成为教学活动的积极参与者,最终提高课堂教学实效。

Hilbert空间中双曲型随机线性发展方程的显示解(英文)

本文研究了Hilbert空间中的双曲型随机线性发展方程 ,证明了 ,在某些条件下得到了用“样本广义解方法”得到这类方程的显示解 ,并利用显示解证明了解的存在性与唯一性 .

高校体育人才资源管理与利用探析

高校体育人才资源的管理措施与利用方法,直接影响资源能力的发挥和学校体育事业的发展。文章采取资料查询法和专家访谈法,结合高校体育人才资源管理与使用现状以及存在的问题进行分析和探讨,对促进高校体育事业的发展提出建议。

紧抓核心素养,促进幼儿园教师专业发展——以建水县民办幼儿园教师为例

建水县民办幼儿教师在专业发展中存在有许多问题,如何抓住幼儿园教师专业发展的痛点,多渠道、多途径培养优秀的民办幼儿园教师,成为建水县幼儿教育一个亟待解决的问题。本研究通过问卷和访谈的形式,分析和了解建水县民办幼儿园教师专业发展现状,提出以核心素养为抓手,探索促进民办幼儿园教师专业发展的途径与策略。

综合运用四种教学法激发学生历史学习兴趣

如何增强课堂教学的趣味性．激发学生学习的墚趣，使学生的学习变被动为主动，是众多教师不断探索的重要课题。

中职生人格教育在历史教学中的有机渗透

适应未来社会需要的人才,不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识、高尚的思想道德素质,而且要有良好的心理素质、高尚健康的人格。中职生正是人格形成的重要时期,历史课在塑造学生人格方面有着其他学科不可比拟的特殊优势,作为历史教育者,必须认识此重要性和优越性,在职业教育中我们要加大重视中职生健康职业人格的培养。

康宁克通－A对控制鼻过敏症状的疗效观察

康宁克通－Ａ对控制鼻过敏症状的疗效观察牟书瑜，陈景汉，关爱玲，刘素英（内蒙古自治区医院）康宁克通─Ａ（ＴｒｉａｍｃｉｎｏｌｏｎｅＡｃｅｔｏｎｉｄｅ简称Ｔ．Ａ），是一种合成皮质类固醇，抗炎脱敏作用较其他类固醇强而持久。我院自１９８９年开始使用该药治疗变...

加强学情研判,坚持特色办学——首届综合高中生学情调查分析

为准确掌握首届综合高中学生的学习状况,以便有针对性地探索综合高中教育教学模式,利用网络调查工具对首届综合高中学生开展了学情调查专题活动。通过调查分析并结合第一次期末考成绩发现,首届综合高中学生存在学习基础差、专业倾向不明显、学习习惯不佳等问题。对此,应紧密结合综合高中生学情,坚持走特色办学的道路,最终促进综合高中办学水平和质量的提升。

窄带成像内镜技术对于喉部增生性病变筛查的意义

目的:探讨应用窄带成像内镜技术(NBI)筛查喉部增生性病变的临床意义。方法:选择2017-06~2019-10期间在医院因喉部增生性病变接受手术治疗的病人187例,术前行电子喉镜下白光成像检查和NBI成像检查并作出初步诊断,之后在全麻支撑喉镜下显微镜下行喉部病变切除术,将切除组织行病理检测,并以病理诊断为标准,比较电子喉镜两种观察模式对喉部病变的诊断符合率,评价NBI对喉部良恶性病变筛查的意义,同时观察并总结NBI成像下喉腔各类病变的微血管形态特征。结果:在病理参照下,187例病人白光成像的诊断符合率为76.47%(143/187),而NBI成像的诊断符合率为90.91%(170/187),两者差异具有统计学意义(P<0.05);对于36例恶性病变组,白光成像的诊断符合率为75.00%(27/36),而NBI成像的诊断符合率为94.44%(34/36),两者差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:由于NBI在识别粘膜表面微细血管形态变化方面较白光内镜有更多的优势,将其应用于喉部增生性病变的筛查,对于提高喉部恶性病变的早期诊断率将更有帮助。

基于“雨课堂”的混合式教学在高职“学前儿童心理学”教学中的应用

“雨课堂”是一款移动互联网与大数据背景下将教育理念和互联网技术有机融合的智慧教学工具,针对传统“学前儿童心理学”教学存在的知识点多、课时少、学生学习主动性不强等痛点,文章探讨了基于“雨课堂”平台的混合教学模式在高职“学前儿童心理学”课程中的应用情况,并以红河职业技术学院2021级学前教育专业学生为研究对象,采用问卷调查方法收集信息。研究发现,该模式在课程教学过程中的应用效果较好,课堂气氛活跃,提高了学生的自主学习能力,弥补了传统课堂的不足。