大学英语教学中多媒体技术的运用与扩招生教育研究

针对扩招生英语学习的现状,运用基于多媒体技术的教学模式,有助于培养学生自主学习能力、激发他们学习英语的兴趣,使其顺利完成学业。

充分发挥现有条件 努力上好听力课

当今高校外语教学中急待解决的共性问题之一,就是如何使学生的听力水平大幅度提高。现结合自己的实践休会,谈几点看法。 1 高校公外听力现状 虽然传统语言教学一直把“听”做为“说读写译”的基础而被列为所需掌握的语言技能之首,但由于长期受历史、经济等原因的限制,再加之全国高考的形式弊端,致使大多数中学生得不到听力方面的训练。

筒串卷积算法用于非均匀介质光子剂量计算的精确性验证

目的验证筒串卷积算法(CCC)预测射野剂量分布的精确性。方法采用MatriXX系统测量均匀模体中的剂量分布,然后利用热释光探测器(TLD)对两种不同的非均匀模体结构中的剂量分布进行实验验证。将Philips Pinnacle3 Version8.0商业TPS中CCC算法和FC算法的计算值与实验测量值进行比较。所有实验均在Varian23EX直线加速器上进行,射野大小分别为5cm×5cm和10cm×10cm,采用6MV光子束,源皮距(SSD)=100cm。结果在均匀介质中,两种算法都能精确地预测射束的剂量分布,在非均匀介质中,组织密度的不均匀和射野大小对剂量分布有着很重要的影响,CCC算法的计算值与测量值之间的误差小于FC算法。结论 CCC算法能够更精确地预测射束剂量分布。

谈大学英语教学中体态语的运用

文章对体态语纳入大学英语课堂教学作了一些探讨。提出在大学英语课堂上教师合理、有效的运用英语国家体态语,能对学生起到潜移默化的作用。同时应有意识地培养学生的体态语交际能力与技巧,从而提高其跨文化交际能力。本文论述了体态语的概念、特点、意义及运用。

左室假腱索与器质性心脏病(附100例临床分析)

左室假腱索(LVFT)是指左心室腔内的一些非附着于瓣膜的纤维条索样结构。Nishimura等于1981年首先报告了LVFT的超声心动图(2DF)诊断,随着超声影像技术的发展,其检出率大大提高。本文通过对比观察,LVFT在器质性心脏病病人与正常人群中检出率分别为41％及59％,

英语听力课浅见

一般说来,提高英语听力比提高阅读能力难。其实,听的边程与阅读过程基本相同,其效率(指理解程度与速度)差不多。在教学过程中,我们发现多数学生感到听比读要难得多,其主要原因在于听觉理解速度差。我们运用听力教材的多种形式,根据我校学生的特点及电化手段,通过反复实践,提高了学生的英语听力水平。

浅谈几组英语同义词

英语同汉语一样,词汇十分丰富。然而在不同类别的词汇中,同义词运用的恰当与否,却非常重要。在英语中,使用不同的同义词,产生的效果截然不同。 从几个例子中就可看出同义词在语言文字中所产生的作用。先以“listen”一词为例:listen意为try to hear, pay attention to.倾听,留心听。与“listen同义的还有“hear”意为perceive(sound, etc.with the ears.听见,(声音)等。

外语视听教学的体会

面对蓬勃发展的外语视听教育工作，视听教育工作者，需要坚持实事求是的思想路线，因地制宜地处理好本校外语视听教学与医学视听教学间的关系，从本院视听教育全局出发，增强服务意识，摆正自己在外语视听教育中的位置，做好外语视听教学工作。

在语文教学中有效运用教学评价

教学评价是整个教学活动不可缺少的一个部分，它对于学生的学习具有诊断、反馈、激励、导向等功能。随着课改实验教学研究的深入，课堂上对学生的评价发生了许多改变，简单、粗暴、挖苦，甚至随意谩骂消失了。但是，现在部分教师在评价时只流于形式，评价的作用发挥不大，出现了这样一些情况：1．评价的语言、动作机械单调：“真好!”“你真棒!”“真不错!”“大家鼓掌”……到底好在哪、棒在哪，学生也弄不明白。2．教师评价就是简单地重复学生的回答，多余而无效，挤占了本该属于学生的时间。3轻率下结论，有时学生没有说出教师想要的答案就加以否定；有时学生说得不够全面教师也不再启发；有时学生说得不到位教师也不及时点拨提升。

多媒体在小学语文教学中的运用研究

随着科学技术的不断发展,多媒体在教室现在是随处可见的,很多乡镇学校的课堂上第一运用多媒体教学了,其实更加贴切的讲,多媒体是一个很好的辅助教学工具,是利用现代教学模式和教育手段的有机结合,其实利用多媒体教学可以很大程度上引起学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,语文中很多诗句对于环境的描述,其实我们可以利用多媒体很好的呈现出来,让学生们在教室里体会到不同的环境,不同的地点,身临其境的感受诗句所呈现出来的场景,也就能够更好的理解诗句,更加有效的学习。本文对多媒体在小学语文教学中的运用进行了研究。

别样风采的绽放

一个优秀的企业必须具备优秀的企业文化,优秀的企业文化是凝聚和激励职工的重要力量,也是企业综合实力和形象的重要标志。

全中枢神经系统肿瘤放疗技术的剂量学研究

目的 以三维适形放疗技术为参照,探讨中枢神经系统肿瘤简单调强（sIMRT）放疗技术的剂量学特性.方法 选取5名已行全脑全脊髓放疗患者,为每位患者设计3D-CRT计划、3野和5野sIMRT计划.利用剂量分布和剂量体积直方图（DVH）,评价不同照射技术的靶区和正常器官的照射剂量、靶区剂量均匀性（HI）,通过总的机器跳数（MU）间接比较不同照射技术的治疗时间.结果 3D-CRT在射野衔接处只有处方剂量的70％.计划靶区后缘的正常组织接受的剂量达到处方剂量的140％.3野和5野sIMRT计划的靶区剂量均匀性分别为0.09±0.01和0.08±0.01,优于3D-CRT计划的0.18±0.02（=7.80、7.65,P＜0.05）;心脏V10分别为（8.4±1.9）％和（8.4±2.0）％,低于3D-CRT计划的（36.0±6.0）％（t=13.3、13,0,P＜0.05）;甲状腺V20分别为（12.4±1.5）％和（12.4±1.6）％,低于3D-CRT计划的（69.4±5.7）％（t=26.3、26.4,P＜0.05）;喉V20分别为（17.2±1.2）％和（17.9±1.5）％,低于3D-CRT计划的（89.4±7.0）％（t=25.5、26.5,P＜0.05）;靶区后缘正常组织V30分别为（4.4±1.4）％,（4.9±1.9）％,低于3D-CRT计划的（31.9±6.1）％（t=8.5、10.1,P＜0.05）;平均机器跳数（MU）分别为1100±106和1160±129,高于3D-CRT计划的640±78.结论 3野和5野sIMRT计划在剂量分布、危及器官（OAR）保护、靶区剂量均匀性等方面均好于3D-CRT计划.

家园共育与幼儿和谐发展的探索研究

教育是一个系统的工程。孩子的福祉是教育关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友。促进家庭和幼儿园的良好沟通,促进孩子能在大家的共同关注下健康成长和发展。'家园共育'是幼儿园课程研究的重要组成部分。

新视野下幼儿园教育活动与实践研究

随着我国对学前教育出台相关政策与法规,学前教育专业中的幼儿园活动设计和指导将面临着新的机遇和挑战。本文重点就新视野下幼儿园教育活动与实践进行了分析和研究,希望能给才能够使本行业的从业者一些参考,同时也希望能够引起师范院校的执教者对其进行关注和思考,为提高我国学前教育工作做出贡献。

幼儿园与小学教育衔接对策研究

幼儿园教育与小学之间的巧妙衔接直接影响着今后小学的教学质量,只有有效的衔接,才能为孩子们的学习过度打下一个良好的基础。因此,要做好衔接前的准备工作,把控好教育衔接的每个过程,从实质上保证学生的受教育水平。