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含英咀华 深层开掘:—评刘新科著《西方教学思想史论稿》
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作者 关苏霞 《陕西师范大学继续教育学报》 2000年第1期128-128,共1页
关键词 书评 《西方教学思想史论稿》 内容体系 学科体系建设 教学改革
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论教学艺术 被引量:3
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作者 关甦霞 《陕西师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1989年第3期120-125,共6页
本文认为,教学是科学性与艺术性的统一。教学艺术要求教师遵循教学规律,以自己独特的方式方法,创造性地组织教学,将知识与审美溶合为一,使学生在愉悦中能高效率地进行学习。教学艺术的本质是教学的规律性和独创性的完满的结合。其特点... 本文认为,教学是科学性与艺术性的统一。教学艺术要求教师遵循教学规律,以自己独特的方式方法,创造性地组织教学,将知识与审美溶合为一,使学生在愉悦中能高效率地进行学习。教学艺术的本质是教学的规律性和独创性的完满的结合。其特点是具有形象性、情感性和独创性。教师在追求艺术的实践中,会形成不同的教学风格。教学风格是教学艺术与教师个性特征相结合的表现。每位教师都应该努力铸造自己的独特的教学风格。 展开更多
关键词 课堂教学艺术 教师 个性特征 创造性思考 独创性 情感性 教学方法 组织教学 教学活动 知识结构
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