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题名茶产业小院:高校科教实践基地建设新探索
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作者
毛丽玉
关田野
许誉宝
范水生
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机构
福建农林大学经济管理学院
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出处
《两岸终身教育》
2022年第3期42-46,53,共6页
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基金
福建省高校教育与科研专题项目:特色现代农业“产业小院”的科技集成与机制(K8120K01a)
福建省新文科研究与改革实践项目:产业振兴视阈下的新文科和专业集群建设模式与创新(闽教高〔2021〕21号)
福建农林大学重点教改项目:基于产业振兴的茶叶经济“产创融合”人才培养实践平台建设(111420049)。
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文摘
创新科教基地建设模式,促进产学研转创用,是当前高校深化产教融合工作的一项重要任务。以茶产业小院新型科教基地建设的探索与实践为例,探讨了在信息化条件下全方位加强产教融合的主要做法,分析了茶产业小院建设面临的主要问题,并从推进基于茶产业链的专业集群人才培养和接继服务、合作共创共享的涉茶新农科课程实践教学信息体系、多渠道推进产教融合与创新创业工作联动发展、整合要素资源集成性进入产业科教基地等方面提出了建议。
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关键词
茶产业
科教实践基地
产业小院
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名福建省茶文化旅游产业协同发展路径与茶庄园模式评价
被引量:2
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作者
江文甲
关田野
詹兴堆
华志芹
范水生
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机构
福建船政交通职业学院安全与环境学院
福建农林大学经济管理学院
三明市茶叶技术推广站
盐城师范学院商学院
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出处
《农机使用与维修》
2022年第12期1-8,13,共9页
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基金
福建省中年教师教育科研项目(JAT21079)
福建省高等学校人文社会科学研究基地—茶产业发展中心项目(K74QFU07A)
福建农林大学茶产业链科技创新与服务体系建设项目(K1520005A08)。
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文摘
茶产业与文化旅游产业的融合发展有利于推动产业升级,近年来茶庄园模式的茶文化旅游产业发展迅猛。分析了福建省茶产业与文化旅游产业的协同发展路径,并以顾客视角下的茶庄园特色认知为调查对象,运用社会网络分析方法,对茶庄园模式是否促进茶文化旅游产业融合发展进行评价。结果表明,顾客对茶庄园的建筑特色、历史文化特色、生态特色、基本旅游条件的满足等方面存在共同认知,但是差异性比较大,认知网络的凝聚性不高,层次性集群较多。顾客主导性认知是茶庄园体现出了茶历史文化特色,但是生态特色与自然环境条件一般,基本满足旅游条件。因此,建议创建茶庄园的特色品牌、提升茶旅游休闲文化及茶庄园市场战略转型,从而推进茶庄园模式茶文化旅游产业融合发展。
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关键词
茶庄园
产业融合
社会网络分析
顾客感知
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Keywords
tea plantation
industrial convergence
social network analysis
consumer’s cognition
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分类号
TS971
[轻工技术与工程]
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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