案例教学的理论研究综述

案例教学模式已经被广泛地运用到不同学科的教育中,但我国却还未出现对其较为成熟的理论研究。缺乏理论基础的教学模式是不完整的,没有理性的指导,对它的运用就容易流于操作层面。文章对"案例教学"的基础理论进行了探讨,以期对教学研究和实践有所帮助。

BOPPPS教学法联合PBL在高职院校卫生法规类课程教学中的应用效果

目的探索导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(BOPPPS)教学法联合以问题为导向的教学法(PBL)在卫生法规类课程教学中应用的可行性及其效果。方法以《卫生政策学》为试验课程,以某医学类高职院校卫生信息管理专业45名学生作为试验组,使用BOPPPS+PBL教学模式进行授课。另选取该校同年级卫生信息管理(大数据)专业的54名学生作为对照组,采用传统PBL教学模式开展教学。授课结束后,通过问卷调查、期末考核的方式对比两种模式的教学效果。结果试验组期末考核成绩为(86.85±7.74)分,明显高于对照组的(81.24±7.30)分,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。试验组相较对照组而言,在认同度、掌握度、接受度、互动性、参与性5个方面均有所提升,而两组实用性评分持平。结论BOPPPS联合PBL教学模式具有较强的互动性,能够引导学生主动思考、主动学习,适用于卫生法规类课程教学,且能显著提升教学效果和教学成绩。

从高职语文口语交际能力训练方法谈实践教学改革

从目前我院学生就业的方向看,由于医院岗位人员饱和,职校药学专业学生毕业后绝大部分到药店即药品零售企业工作。而药店的业务除了调配医师处方外,大多数情况下,需要与患者(顾客)沟通,了解患者需求,向患者推介药品及其他商品。因此我们语文课程教学就应以药剂岗位需求的语文能力培养为导向,调整语文教学方向。

高职语文实践教学模式的改革探讨

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,从一定意义上讲,其重要性超过理论教学。可以说,高职教育搞得好不好,有没有自己的特色,关键要看实践教学搞得好不好。就高职语文而言,它不仅要培养学生"能说能写"的本领,而且要把这种能力延及到工作、生活、学习、交往的方方面面。因此,在高职院校语文教学改革中,应突出实践性教学。语文教师就要在实践方面多下功夫,让学生在实践中学习各种能力。在教学中从教学思想到教学的各个环节都应该遵循教学实践性的要求,才能推进高职语文教改的良性互动。

金融科技、信贷错配与非金融企业部门杠杆率风险

本文将金融科技和非金融企业部门杠杆率风险置于同一框架下分析,基于我国国有企业和民营企业在信贷获取和生产率方面存在差异的现实背景,构建包含信贷错配特征的动态随机一般均衡(DSGE)模型,研究金融科技缓解非金融企业部门杠杆率风险的作用。研究发现:我国非金融企业部门杠杆率风险主要体现为,当存在信贷错配时,不利冲击导致总产出下降较多,而“稳增长”政策对总产出的拉动作用较小;金融科技能够降低中小民营企业融资溢价、提高中小民营企业生存率和生产效率,减轻信贷错配程度,从而缓解非金融企业部门杠杆率风险。因此,应持续深化金融科技应用,实现“稳增长”和“防风险”的统一。

浅谈高职语文教学中人文精神的提升

人文精神教育是一切教育的根本，是一切教育的共同本质和基础。丢掉了这个根本，就失去了教育的骨血，就是失败的教育。人文精神教育是目前高职教育的一个薄弱环节。本文在分析当今高职语文教学存在的问题后提出了高职语文教学中人文精神的培养方向和措施。

欧·亨利笔下的草根人物及创作特色分析

美国著名作家欧·亨利的短篇小说独具艺术特色。其中主人公多是草根人物，但大多有着美好的心灵和人性的光辉。其作品的艺术魅力还表现在黑色幽默风格上，这些成就都得益于他丰富的生活经历。

关于职业学校口语交际能力评估体系的研究

口语交际能力评估是对口语教学工作成就的检验。发挥评估的诊断功能,以评价激发学生,以评价了解学生,以评价促进学习。教师还可以根据评估,不断改进教学方式、方法,更好地完善教学。只有建立了完善的、科学的评价体系,才能使职业学校语文口语教学成为促进学生进步、教师成长,推动课程建设的一个有力的工具。

我国企业人力资源管理发展及面临的挑战

人力资源管理是我国新兴的一门学科，对它的理论研究尚处于起步阶段。长期以来，受计划经济体制的影响，我国对组织中的人员管理多采用传统的人事行政管理。随着改革开放、市场竞争的日益加剧和知识经济的到来，人力资源管理在现代科学管理中的地位和作用引起了我国学术界的广泛关注。

医药商贸系人际沟通与礼仪课程教学改革探索

医药商贸系人际沟通与礼仪课程教学改革，应不拘泥于常规，努力提高学生参与的积极性；不拘泥于课本，采用活泼多样的教学模式；不拘泥于理论考试，追求考核的多元化，以取得较好的教学效果。

项目教学法在高职语文口语教学中的实践与研究

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的提高,职业学校教育越来越多地采用小组学习的方式,即共同制定计划、共同或分工完成整个学习项目,也更多的倾向于采用项目教学法来培养职校生的实践能力、社会能力和其他的关键能力。我在高职口语教学实践中也尝试了使用项目教学法,取得了一定的实践经验,以下是我的一些认识和体会。

水热沉淀法制备Pt掺杂TiO_2空心球及其对罗丹明B的降解

以硫酸钛、尿素为原料,碳球为模板,采用水热沉淀法制备了TiO2空心球,用水合肼还原氯铂酸的方法得到Pt掺杂的TiO2空心球.利用X线粉末衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、X线光电子能谱仪(XPS)、紫外可见分光光度计(UV-Vis)和傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)等测试手段对所得的样品进行了表征,并以高质量浓度的罗丹明B为降解物考察了其在紫外光下的光催化活性.实验结果表明,掺杂少量的Pt不会影响TiO2空心球的晶型.光催化降解实验表明,水热沉淀法制备的Pt-TiO2空心球在紫外光下具有比商品二氧化钛P25(Degussa)更高的光催化活性,特别是Pt掺杂量2.0%的TiO2空心球的光催化活性最高,当光催化反应2 h后对罗丹明B的脱色率可达100%.

营销口才情境教学论

分析情境教学的理论与实践，从情景化和职业化两方面探讨营销口才课程情境教学中的一些方法。

营销口才课程情境教学论

分析情境教学的理论与实践，从情境化和职业化两方面探讨营销口才课程情境教学中的一些方法。

掺银二氧化钛空心球的制备及其抗菌性能研究

以硫酸钛、尿素为原料，碳球为模板，采用水热沉淀法制备了二氧化钛空心球，以聚乙烯吡咯烷酮（PVP）为分散剂、硼氢化钾还原硝酸银的方法得到银掺杂的二氧化钛空心球。采用 X 射线粉末衍射仪（XRD）、扫描电镜（SEM）、透射电镜（TEM）、能谱仪（ EDS）和傅里叶变换红外光谱仪（FT-IR）等测试手段对所得的样品进行了表征。采用抑菌圈法对其抗菌性能进行了检测，实验结果表明，在自然光条件下，商品二氧化钛 P25 和二氧化钛空心球对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、白色念珠菌没有任何抗菌效果，而载银量 9.4 mol % 的二氧化钛在常温范围内对三个菌种都具有优良的抗菌性能，可用于抗菌塑料、抗菌食品包装和抗菌纺织制品等领域。

实施优化策略促进高职院校商贸类专业应用文写作教学

根据市场调查,在市场经济快速发展的今天,应用写作,尤其是商务性应用写作能力较高的毕业生,在求职面试、工作期间胜任度和创造性方面都占有较高的优势。这对培养生产服务一线管理人员的高职院校的应用文写作教学提出了较高的要求。在分析目前高职应用写作教学现状的基础上,对高职院校商贸类专业应用文写作教学提出了五方面的优化策略。

中国最佳文化休闲旅游县—宜良

2010年4月,宜良被评为"中国最佳文化休闲旅游县"。这个荣誉,实至名归。20多年来,宜良的旅游业从无到有,从有到精,实现了一次次跨越式的发展。作为一个传统的农业县,宜良是如何打造知名旅游度假胜地的?又是如何向中国旅游强县逐步迈进的呢?

“科教兴县”铸造新宜良

＂科学技术是第一生产力＂,这个改革开放以来的最强音,已成为昆明市宜良县高扬的主旋律,在这个传统的＂滇中粮仓＂向着现代、文明、富裕的嬗变中,发挥着前所未有的作用。

发展大旅游 拓展大市场 访宜良县旅游和文化广播电视体育局局长张绍云

宜良的靖安哨公路,曾被国内多家著名媒体誉为"天下第一弯",短短7公里的路程,68处拐弯,开过这里的每一辆汽车不得不每十秒就急转一次方向盘,让很多省外的老驾们又惊又怕,必须找人带路才敢开车经过这里……但有趣的是,曲折的路程并没有阻挡住一批批前往这里的人们,一些赛车的爱好者常常被这巨大挑战带来的诱惑所吸引,奋勇地在每个拐弯处留下一道道车辙!宜良旅游业的发展多少有些类似于这靖安哨的公路,20多年来,它历经曲折,却始终不悔,坚毅的创造、开拓以求最终达到坦途;宜良旅游业的开拓者们就像那行驶过靖安哨公路上的每一辆汽车,勇敢、拼搏,从不被眼前的弯道吓倒,而是一次次的带着自己的理想和信念执着前行。毫无疑问,张绍云和他所在的宜良县旅游文化广播电视体育局的每一位成员正是这些开拓者中的一份子,他们曾经创造了一个辉煌,让九乡的名字响彻神州大地。现在,他们继往开来,对宜良旅游又有了新的憧憬……

立足于贷款审视新体制下的农商行调研报告

本课题以洪都农村商业银行为依托,深入分析农信社改制是否攻克现行农村金融服务上的瓶颈,改制是否收到成效,是否与其当初改革的初衷背离。此次调研工作围绕农村金融需求现状调查展开,主要包括农民和农村中小企业的贷款需求。深入实地考察当前农村金融需求现状,为今后分析农信社改制成功与否,以及应在哪些方面改进,让长期受压抑的农村金融得以呈现崭新的面貌,在金融层面促进新农村建设。