新生儿急救转运系统在危重新生儿院外转运管理中的应用

目的探讨新生儿急救转诊系统护理模式对院外转运危重新生儿生命体征的影响。方法回顾性分析2020年5月至2022年10月医院接诊的215例危重新生儿的临床资料,将2020年5月至2021年5月期间采取常规转运护理模式接诊的43例危重新生儿设为对照组,将2021年6月至2022年10月期间采取新生儿急救转运系统护理模式接诊的172例危重新生儿设为观察组。比较两组的生命体征、不良事件发生率及家属转运满意度。结果两组转运前生命体征比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组转运中心率、呼吸频率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属转运满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿急救转诊系统护理模式能够稳定院外转运危重新生儿生命体征,减少不良事件的发生,提高家属转运满意度。

小鼠肝癌细胞系H_(22)—F_(25)/L的建立及其生物学特性

利用自建的小鼠肿瘤淋巴道转移模型(H22—F25)进行体外培养160代,建成了培养细胞系(H22—F25/L)瘤细胞呈悬浮生长,增殖迅速,生长稳定。细胞分裂指数高峰在48小时,细胞增殖高峰为96小时,增殖25倍,H22—F25/L仍保留低分化癌的特征,在615小鼠体内的致瘤率为100％,淋巴结转移率为50％,同时伴有肺转移率为10％。H22—F25/L是一个异质的细胞群体,染色体干系为43(占40％)和86(占32％),其余的旁系各占2～8％。他们有共同的标记染色体M_1、M_2、M_3、M_4,说明相互间有“血缘”关系。

静疗干预在困难静脉通路儿童患者中的应用效果

目的探讨腋静脉穿刺结合积极心理教育的静疗干预在困难静脉通路患儿中的应用效果,为提高困难静脉通路儿童输液安全性提供依据。方法选取2020年7月至2021年10月于医院就诊的196例困难静脉通路患儿为研究对象,按照入院时间分为两组,各98例。对照组接受常规护理,观察组接受腋静脉穿刺结合积极心理教育的静疗干预。比较两组的预防行为执行率、困难静脉穿刺成功率和出院满意度。结果观察组预防行为执行率为87.8%,高于对照组的54.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的困难静脉穿刺成功率为90.8%,高于对照组的64.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组出院满意度评分为(91.40±2.54)分,高于对照组的(88.18±3.58)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论腋静脉穿刺结合积极心理教育的静疗干预可提高困难静脉通路患儿的预防行为执行率、困难静脉穿刺成功率和出院满意度,达到静疗的管理预期。

临床护理路径结合快速康复外科理念在高龄全膝关节置换术患者中的应用

目的:探索临床护理路径结合快速康复外科理念在高龄全膝关节置换术患者中的应用效果。方法:将60例高龄行全膝关节置换术患者随机分为观察组和对照组,各30例。对照组患者采用常规护理措施,观察组患者在常规护理基础上采用快速康复外科理念和护理临床路径相结合指导康复的护理措施。测量两组患者术后首次进食时间、首次下床时间、术后第1天输液量、术后中重度疼痛、住院时间和对住院护理措施的满意度。结果:观察组的首次进食时间、首次下床时间均早于对照组(t=19.719、37.471,P=0.000、0.000);观察组术后第1天输液量少于对照组(t=7.966,P=0.000);观察组术后中重度疼痛发生率低于对照组(字2=4.812,P=0.028);观察组术后并发症发生率与对照组比较,差异无统计学意义(字2=1.002,P=0.317);观察组的住院时间短于对照组,差异有统计学意义(t=10.856,P=0.000);观察组满意度优于对照组(Z=2.503,P=0.012)。结论:临床护理路径结合快速康复外科理念增加高龄全膝关节置换术患者的舒适度,减少患者的住院时间,提高患者的满意度,值得在骨科领域应用和推行。

改良早期预警评分与SBAR沟通模式在急诊科护理中的应用研究

目的分析改良预警评分(MEWS)与SBAR沟通模式在急诊科护理中的应用效果。方法选取2016年7月—2017年6月急诊科收治的128例患者按随机数字表法分成观察组和对照组,每组各64例。对照组按照常规方式进行评估和沟通,观察组采用MEWS与SBAR沟通模式进行评估和沟通。对比两组护理人员对患者病情掌握情况、护理不良事件发生率及死亡率。结果观察组诊断和病情、异常化验结果、治疗、存在的风险、护理重点得分均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理不良事件发生率及死亡率明显低于对照组(P<0.05)。结论 MEWS与SBAR沟通模式在急诊科护理工作中应用能有效的促进护理人员对患者病情的掌握,并降低护理不良事件的发生率和提高救治效果。

急救护理流程优化对心脏骤停行心肺复苏患儿抢救效果及康复的影响

目的:探讨急救护理流程优化对心脏骤停行心肺复苏患儿抢救效果及康复的影响。方法:选取2017年1月—2020年7月我院65例心脏骤停行心肺复苏患儿,将2017年1月—2018年9月收治的31例设为对照组,将2018年10月—2020年7月收治的34例设为观察组。对照组实施常规急救护理,观察组实施急救流程优化护理,比较两组心肺复苏效果、心率及动脉压、不良反应情况。结果:观察组自主呼吸恢复率、自主循环恢复率、抢救成功率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组心率、动脉压均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应发生率为17.65%,低于对照组的41.94%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急救护理流程优化可有效提高心脏骤停行心肺复苏患儿抢救效果,改善生命体征,并降低不良反应发生率。

KPI绩效考核法在急诊护理绩效分配中的应用

[目的]构建一套以KPI关键指标为基础的科学、合理、相对公平、简单易行的绩效考核方案。[方法]引入以KPI关键指标为基础的护理绩效考核方案,多方讨论、征求意见,确定KPI绩效项目及绩效点,并加以试运行后征求意见再正式实行。[结果]KPI绩效考核实施后护理质量、护士对绩效奖金的满意度、病人满意度、护士对护理工作满意度、医生对护理工作满意度明显优于实施前。[结论]以KPI关键指标为基础的护理绩效考核方案,简单、易行,能提高护士工作的积极性和工作满意度,提高护理质量。

3+2标准化急救课程在中学生急救技能培训中的应用评价

[目的]构建“3+2标准化急救课程”,并对“3+2标准化急救课程”在中学生急救技能培训中的应用效果进行评价。[方法]由市红十字会和护理学会组织专家构建“3+2标准化急救课程”。对1291名中学生进行“3+2标准化急救课程”培训(含讲授、演示、实操、考核、发放健康教育材料)和复训,在培训前、培训后和复训后进行急救知识问卷调查,在培训前、培训后和复训后对中学生进行急救操作技能考核。[结果]中学生在培训前、培训后和复训后3个时间点掌握的15项急救相关知识正确率比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。中学生在培训前、培训后和复训后3个时间点的徒手心肺复苏术、气道梗阻急救法、止血包扎固定法等技能操作合格率比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。[结论]构建的“3+2标准化急救课程”在中学生急救技能培训中,能够提高中学生的急救知识,提高中学生的急救操作技能。

二维码精准健康教育在急诊患者的应用及效果分析

目的分析二维码精准健康教育在急诊患者中的应用效果。方法选取福建省莆田学院附属医院急诊科于2018年3月—2019年3月间收治的患者94例,所有患者随机分为干预组和对照组,每组各47例。对照组采用传统健康教育模式,干预组采用二维码精准健康教育,比较两组患者的心理状况、遵医行为、疾病知识知晓情况以及护理满意度。结果护理后,两组SAS和SDS评分均有明显下降,其中干预组SAS和SDS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组作息规律、按时服药、合理饮食、康复训练和定期复查以及遵医行为总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组对疾病发病机制、治疗方法、并发症预防以及注意事项的知晓率分别为89.36%、87.23%、85.11%以及91.48%,均明显高于对照组的68.09%、65.96%、63.83%、72.34%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组护理满意度为95.74%,明显高于对照组的70.85%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用二维码技术与健康教育相结合,对急诊患者进行精准的健康教育,可有效缓解患者的不良情绪,提高患者遵医行为以及疾病知识知晓率,提升护理满意度,具有临床推广意义。

微信辅助PBL教学法在急诊科临床护理教学中的应用效果

急诊科作为临床实践技能较强的科室,其护理教学显得尤为重要[1-2]。以问题为基础教学法(PBL)是临床护理教学中常用的方法,其主要以问题为导向,采取探索性学习的方式,将临床护理理论和实践有机的结合[3-4]。

布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗小儿支气管哮喘的应用价值

目的:分析小儿支气管哮喘应用布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗的临床应用价值。方法:选取2017年6月-2018年6月笔者所在医院儿科门诊接收的86例小儿支气管哮喘患儿为研究对象,电脑编号将患儿随机分为甲组患儿(43例,应用布地奈德雾化吸入治疗)、乙组患儿(43例,应用布地奈德雾化吸入+孟鲁司特钠联合治疗),比较两组患儿临床疗效及不良反应发生率。结果:治疗后乙组患儿总有效率93.02%,比甲组的74.42%高,差异有统计学意义(P<0.05);甲组不良反应发生率6.98%,与乙组的4.65%比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:小儿支气管哮喘应用布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗,患儿症状、体征均明显好转,疗效明显,未增加不良反应,具有较高的临床应用价值。

合理情绪疗法对急诊科护士压力应对方式及幸福感的影响

目的分析合理情绪疗法对急诊科护士压力应对方式及幸福感的影响。方法以本院急诊科的38例护士作为观察对象,于2016年3月开始对所有入选对象实行合理情绪疗法。比较合理情绪疗法实行前、后护士压力应对方式及幸福感。结果与合理情绪疗法实行前相比较,实行后护士解决问题、求助及合理化三项得分明显更高(P<0.05),而自责、幻想、退避三项得分则明显更低(P<0.05),同时幸福感得分也明显更高(P<0.05)。结论合理情绪疗法能有效的改善急诊科护士压力应对方式,并提升幸福感。

茵栀黄联合双歧杆菌治疗新生儿黄疸的临床价值研究

目的:分析茵栀黄、双歧杆菌联合治疗新生儿黄疸的临床应用价值。方法:选取2017年5月-2018年9月笔者所在医院接收的黄疸新生儿126例,将其随机分为对照组60例和治疗组66例。对照组患儿给予茵栀黄治疗,治疗组患儿给予茵栀黄联合双歧杆菌进行治疗。比较两组治疗效果。结果:治疗组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后治疗组患儿72 h TCB下降值、日均TCB下降值均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组黄疸消退时间短于对照组,复发率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组新生儿均未有不良反应发生。结论:临床上采用双歧杆菌、茵栀黄联合方式治疗新生儿黄疸,可有效缩短黄疸症状消退时间、改善TCB水平,治疗后复发率较低,且不会增加副作用,治疗效果良好,值得推广。

葡萄糖酸钙锌口服溶液佐治小儿轻度腹泻43例临床分析

目的研究葡萄糖酸钙锌口服溶液佐治小儿轻度腹泻的临床效果。方法该次方便选取2017年7月—2019年7月该院收治的86例轻度腹泻患儿展开研究,按照随机数字表法分为两组,在常规治疗的基础上,对照组43例予以蒙脱石散治疗,观察组43例佐以葡萄糖酸钙锌口服溶液治疗。将两组的临床症状改善时间、血清炎性因子、临床疗效、不良反应发生情况进行比对。结果观察组轻度腹泻患儿的发热、呕吐、腹痛腹泻等症状消失时间(22.13±3.40)h、(1.46±0.49)h、(1.40±0.32)h短于对照组,大便次数及大便性状恢复正常时间(1.10±0.21)d、(1.43±0.28)d亦短于对照组,差异有统计学意义(t=4.577、9.103、9.738、15.841、10.938,P<0.05);观察组患者治疗后的TNF-α(2.00±0.11)pg/mL、IL-6(14.12±3.63)pg/mL均低于对照组,差异有统计学意义(t=43.898、6.450,P<0.05);观察组患儿的临床总有效率(95.35%)高于对照组,差异有统计学意义(χ^2=5.108,P<0.05);组间对比不良反应发生情况差异无统计学意义(P>0.05)。结论在小儿轻度腹泻治疗中辅以葡萄糖酸钙锌口服溶液安全有效,可促进患儿临床症状快速改善,降低血清炎性因子水平。

多学科协作延续性护理在社区糖尿病视网膜病变患者中的应用研究

目的:分析多学科协作延续性护理在社区糖尿病视网膜病变患者中的应用情况。方法:选取2022年6月至2023年8月社区服务中心326例糖尿病视网膜病变患者为研究对象,将其均采取多学科协作延续性护理,采用一般资料调查、糖尿病视网膜病变患者对疾病相关知识及态度、遵医行为、三高指标(空腹血糖、血压、血脂)及生活质量[糖尿病患者生活质量特异性量表(the Diabetes Specific Quality of Life Scale,DSQL)]进行调查及干预,比较干预前后的变化。结果:干预后,疾病相关知识及态度、遵医行为、生活质量水平方面评分明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后血糖、血脂、血压水平明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多学科协作延续性护理应用于社区糖尿病视网膜病变患者中能够改善患者对糖尿病视网膜病变的知识、态度、遵医行为及生活质量情况,科学血糖控制,延缓和控制视网膜病变的发生发展,进而提高患者生活质量,值得临床重视并积极采纳。