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基于核心素养的创美课程体系探索与构建
1
作者
关邵怡
《思行月刊》
2024年第8期0028-0031,共4页
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职称材料
智慧平台资源与学校教育教学融合创新路径
2
作者
关邵怡
《思行月刊》
2024年第3期0028-0030,共3页
为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等文件要求,鸡冠区西郊乡中心学校作为黑龙江省鸡西市鸡冠区内唯一一所农村学校,坚持在实践中创新、在创新中发展,努力探索“国家中小学智慧教育平台...
为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等文件要求,鸡冠区西郊乡中心学校作为黑龙江省鸡西市鸡冠区内唯一一所农村学校,坚持在实践中创新、在创新中发展,努力探索“国家中小学智慧教育平台”(以下简称智慧平台)与学校教育教学融合应用的新路径,全面提高学校教育教学质量。
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职称材料
题名
基于核心素养的创美课程体系探索与构建
1
作者
关邵怡
机构
黑龙江省鸡西市鸡冠区东风小学
出处
《思行月刊》
2024年第8期0028-0031,共4页
分类号
D [政治法律]
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职称材料
题名
智慧平台资源与学校教育教学融合创新路径
2
作者
关邵怡
机构
黑龙江省鸡西市鸡冠区西郊乡中心学校
出处
《思行月刊》
2024年第3期0028-0030,共3页
文摘
为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等文件要求,鸡冠区西郊乡中心学校作为黑龙江省鸡西市鸡冠区内唯一一所农村学校,坚持在实践中创新、在创新中发展,努力探索“国家中小学智慧教育平台”(以下简称智慧平台)与学校教育教学融合应用的新路径,全面提高学校教育教学质量。
分类号
D [政治法律]
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1
基于核心素养的创美课程体系探索与构建
关邵怡
《思行月刊》
2024
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职称材料
2
智慧平台资源与学校教育教学融合创新路径
关邵怡
《思行月刊》
2024
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