中职语文课发展性教学评价改革的实践

教学评价改革是现阶段新一轮课程改革的重要任务之一.本人致力于推行中职语文课发展性教学评价改革的实施,通过初步实践与探索,获得了一些体会和素材,借以成文,旨在能起到"抛砖引玉"的作用."以人为本"就是坚持以适应社会发展的能力为基础,以可持续发展为目标,以为学生终身学习奠定基础为己任.通过因材施教的培养,使每一个学生都有展现自我的机会,都有成材的希望与可能.全文共分四个部分:一、触动与萌芽;二、筹备与探索;三、实施与反馈;四、拓宽与展望.

论愉快教学中的乐教会教善教

一、乐教的情趣课堂教学是一门科学，又是一门艺术。教师就像艺术家，能否创造出杰出的艺术作品，首先要看艺术家是否乐意去进行创作，“知之深、爱之切”。以语文教师为例：有的善于抒情，讲起来会感情充沛，形象感人；有的注重思想教育，授课时巧设情境，启发引导，使学...

《新疆内职班学生顶岗实习模式实践研究》结题报告

校内课题《新疆内职班学生顶岗实习模式实践研究》,于2014年1月通过立项。主要依托广州市市政职业学校首届(11级)新疆內职班学生开展“新疆內职班学生顶岗实习模式”研究,进行了深入的调研和全面的实践探索。从学生、家长、企业三个方向共制作了3份调查问卷进行了169名学生50名家长10家企业的调查,撰写了3篇调查报告。在课题研究期间课题组成员共撰写了4篇论文,编制修订了新的实施性教学计划,明确了新疆内职班学生的顶岗实习模式,第一届学生顺利达到100%毕业就业的目标,涌现了一批优秀的少数民族毕业生。课题研究有较强的现实意义,达到研究的预期目标。本结题报告主要从以下四个方面展开:研究缘由;研究过程;研究成果分析;研究不足。