开展药物化学翻转课堂教学法的几点体会

"翻转课堂"作为一种全新的教学模式,与传统教学相比较,不仅使学生拓宽了知识面,提高了语言表达能力、课件制作能力、学生团队合作的协作力,而且重新定义了"学生"和"教师"的角色。学生先学后教的预习化,使知识掌握更加透彻、知识层次更加清晰、知识体系更加立体;教师作为引导者,引导和启发学生对教学内容的探究与思考。"翻转课堂"大大促进了学生的自主化学习,提高了药物化学教学的灵动性,达到了很好的教学效果。

p38MAPK信号通路介导多种转移相关基因表达调控

目的:探究p38MAPK信号通路介导在鼻息肉发病机制中相关基因调控作用.方法:随机选取安徽省宿州市第三人民医院2014-06/2015-08收治的诊断为鼻息肉的35例患者,获取其组织标本,同时随机选取15例正常者获取其组织标本,使用化学S-P法对两组组织标本中p38MAPK、TNF-α、P-p38MAPK进行检测,观察两组活性表达程度.结果:正常者粘膜上皮、腺体、灰度、阳性面积中p38MAPK、TNF-α、P-p38MAPK表达均少于鼻息肉者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:鼻息肉患者中p38MAPK、TNF-α含量较多,我们推测p38MAPK信号通路通过介导TNF-α表达引发疾病,但由于数据有限,仍需进一步研究.