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让核心素养滋养孩子幸福成长——浅谈如何培养小学生的核心素养
1
作者
关骊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期121-122,共2页
随着我国社会主义核心价值观体系的建立,我国对小学生的教育提出了新的要求与挑战,其中对小学生核心素养的培育就是一方面。核心素养不仅是学生适应社会发展、满足自身需要的必备技能,更是学生具有较高综合素质的真实反映。培养小学生...
随着我国社会主义核心价值观体系的建立,我国对小学生的教育提出了新的要求与挑战,其中对小学生核心素养的培育就是一方面。核心素养不仅是学生适应社会发展、满足自身需要的必备技能,更是学生具有较高综合素质的真实反映。培养小学生的核心素养可以从以下几点入手:生活中,用爱和鼓励,走进学生心灵;课堂上,创设情景,引导学生敢于质疑、勇于创新;活动中,利用有效的媒介,引导学生树立良好的情操;实践上,结合班级活动和社会实践,提升学生发展能力。
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关键词
核心素养
培养
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题名
让核心素养滋养孩子幸福成长——浅谈如何培养小学生的核心素养
1
作者
关骊
机构
广东省广州市海珠区培红小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期121-122,共2页
文摘
随着我国社会主义核心价值观体系的建立,我国对小学生的教育提出了新的要求与挑战,其中对小学生核心素养的培育就是一方面。核心素养不仅是学生适应社会发展、满足自身需要的必备技能,更是学生具有较高综合素质的真实反映。培养小学生的核心素养可以从以下几点入手:生活中,用爱和鼓励,走进学生心灵;课堂上,创设情景,引导学生敢于质疑、勇于创新;活动中,利用有效的媒介,引导学生树立良好的情操;实践上,结合班级活动和社会实践,提升学生发展能力。
关键词
核心素养
培养
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让核心素养滋养孩子幸福成长——浅谈如何培养小学生的核心素养
关骊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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