“课堂教学效率研究”专题组泰州实验基地揭牌

2009年5月9日，中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“课堂教学效率研究”实验基地（江苏省泰州地区）在江苏省兴化中学成立。全国中语会理事长苏立康教授为实验基地授牌，《中学语文教学》主编张蕾主持了揭牌仪式。苏立康理事长对此次活动给予了高度评价并提出了殷切期望。江苏省教科院教师培训中心副主任严华银、兴化市教育局局长邹祥龙分别致词，泰州市语文特级教师、教研员周仕龙提出了开展课题实验的工作构想。兴化中学校长、语文特级教师曹伯高代表实验基地发言，提出了以返璞归真为特征的“朴实课堂”语文教学理念，引起了与会专家的关注与重视。

双面刃尖刀刺击形成单面刃刺创特征成因分析

1案例资料 2000年11月21日上午9时许,某矿工人倪某回家,发现其妻冯某(42岁),女儿倪某(19岁)均被杀害在家中,即向公安机关报案.现场见冯某躺在自家居室内地面上,上衣有10处刺破口;倪某位于炕上,穿浅粉色衬衣衬裤,全身共7处刺破口.尸检:2具尸体均有多处特征明显的双面刃尖刀刺伤口.冯某的左前胸部有一2.7cm×0.3cm斜行刺创,深达胸腔,一创角锐,一创角钝.倪某的前胸部右乳头内侧有一2.5cm×1.0cm纵行刺创,深达胸腔,两创角均较钝(照片1),在此创口钝角侧下方2.0cm处有一0.6cm×0.3cm横行条状挫擦伤.

儿童研究的方法和值得注意的几个问题

进行儿童研究时经常使用的方法有以下几种:一、实验方法,即对特定的自变数(如儿童欲求不满足的程度)加以有组织的控制和操作,详密观察其结果是怎样改变因变数(如这些儿童的攻击行为)的,依此阐明它们之间的因果关系的研究方法;二、生态学研究法。

根据锁芯内残留锡纸上DNA分型破获系列盗窃案

在经济较发达的城市中,技术开锁入室盗窃案件时有发生,通过各类媒体的不当宣传,窃贼的反侦察能力在不断的增强,此类案件在现场能得到的破案线索越来越少.作者在实际检案中,根据具体的物证,结合案情,利用 QIAamp DNA Mini Kit 处理此类检材取得了非常好的效果.现将提取、检验残留在锡纸上的微量 DNA 的方法和办理此类案件的经验体会介绍如下,供广大技术人员参考.

对《重伤、轻伤、轻微伤鉴定》标准的修订建议

《人体重伤鉴定标准》、《人体轻伤鉴定标准（试行）》是两院两部于1990年7月1日颁布实施的，《人体轻微伤的鉴定标准》是公安部于1997年1月1日实施的。三个标准的颁布，为人体损伤程度评定提供了科学依据，对维护法律尊严和公正起到了重要作用。但在实践中，上述《标准》缺乏系统性，部分条款文字表达不准确，给正确理解运用《标准》带来一定难度，三个标准亟待修订。现笔者提出个人拙见，供广大法医同道商榷，以进一步完善鉴定标准。1“三标归一”

非正式的自我评价题目能促进学生的独立学习

尼默在《医学教育杂志》上撰文,提到了评价对学生独立学习的影响问题,他指出,长期以来,评价一直被认为是指导学生学习的有力措施。学生要使主考人满意,一定要认真学习主考人所指定的材料。因此,评价的方法和安排能使教师对学生的独立性产生重要的影响。