艺术院校英语教育中的文化认同与文化自觉

本论文研究艺术院校英语教育中文化认同与文化自觉的关系,探讨它们对语言学习和艺术创作的深刻影响。通过分析文化认同的定义与形成、学生文化背景与态度以及文化认同在语言学习和艺术创作中的作用,揭示了文化元素在教育中的重要性。在挑战与应对策略方面,本文提出了差异化教学和跨文化沟通培训等教学改进建议。

铸牢中华民族共同体意识下大学英语课程思政的价值与路径——以科尔沁艺术职业学院为例

随着中华民族伟大复兴进程的不断推进,铸牢中华民族共同体意识成为当今时代的重要任务之一。大学英语课程作为培养学生综合素质和思想道德的重要环节,如何在传授语言知识的同时融入思政教育成为一项紧迫而具有挑战性的课题。本文以科尔沁艺术职业学院为例,探讨了铸牢中华民族共同体意识下大学英语课程思政的价值与实现路径,旨在为高校英语课程改革提供参考和借鉴。