高中地理教学中培养学生综合思维能力的策略

在地理学科中包含人文属性和自然属性,考虑地理学科的综合性,学生在面临地理问题时,只有具备综合思维,才能确保分析的合理性与真实性。地理综合思维的形成需要对地域聚焦和要素进行分析,找出地理问题背后存在的规律,提升自身解决地理问题的能力。在学生综合思维培养过程中,需要在高中地理教学中逐渐融入新时代教学方法,通过正确的引导确保学生综合能力不断提升。

润物无声育春苗——浅谈班主任的教育艺术

回首这几年的班主任工作，也许有一点点的成绩，权作自己的一点心得，与大家分享。

《寄宿制高级中学管理策略研究》结题报告

(一)课题研究的背景:西藏拉萨市第二高级中学(现更名为拉萨市北京实验中学)前身为拉萨市三中,在建校近二十年后,二高学校管理理念紧跟时代脉搏,以整体优化、合理组合、动态平衡、开放与闭合统一、信息沟通与反馈等观念为基础,结合本校的实际情况对学生进行封闭式的管理,校风校纪良好,1999年度被评为西藏自治区、拉萨市两级综合治理先进单位,2001年度被评为拉萨市文明学校。