教师角色定位与学习者愉悦体验相关性研究

在梳理国内外相关文献的基础上,通过问卷调查和描述性统计,分析了教师角色与学习者愉悦体验的相关性。研究发现教师角色转变,即从传统的知识传授者、课堂管理者转变为学习的引导者、促进者,能够聚焦学习者在学习过程中的内心感受,激发、保持、提升学生的学习兴趣和动力,实现"体验英语、体验快乐、体验成功"的教学理念。

如何在大学英语课堂教学中培养创新思维

创新教育是素质教育中的一项重要内容。本文根据英语学科的特点,重点探讨了如何在大学英语教学中培养学生的创新思维能力,以便达到教学水平的提高,学生的素质得到提高。

锡德尼的诗学思想探析

进行锡德尼的诗学思想的研究是为了就美学与文艺理论上的自觉性进行完美的诠释,艺术的价值和意义能实现明确的论证是为了解决相关问题而进行的研究性工作,那么诗学的思想首先是一种为诗歌的辩护。因为在时代上有一定的约束性,所以造成锡德尼的诗学思想主要朝着文艺美学方向展开,在对哲学上的深刻研究相对比较缺乏,但是他的思想中就新的内容与代表的新方向的提出一定程度上把诗学与神学分离开来,将不再受到控制的束缚,在基督教神学之外自由存在。