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论治岭头金银矿床的成因 被引量:4
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作者 冀桂清 邵军 《贵金属地质》 1998年第4期250-257,共8页
治岭头金银矿床矿体为含冰长石、蔷薇辉石的玉髓状石英脉体,矿石具环带状构造,围岩蚀变具典型的浅成低温热液蚀变特征,成矿流体是一种低盐度、近中性的还原性流体.矿床硫、铅、氢、氧、碳同位素研究表明,成矿物质主要来源于地下深... 治岭头金银矿床矿体为含冰长石、蔷薇辉石的玉髓状石英脉体,矿石具环带状构造,围岩蚀变具典型的浅成低温热液蚀变特征,成矿流体是一种低盐度、近中性的还原性流体.矿床硫、铅、氢、氧、碳同位素研究表明,成矿物质主要来源于地下深部(甚至上地幔),成矿热液表现出低温热液演化特点.成矿作用与加里东晚期浅成岩浆侵入活动有内在的成因联系. 展开更多
关键词 银矿床 低温热液 矿床成因 金矿床 热液成矿
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医疗事故罪若干问题研究 被引量:1
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作者 冀桂清 《山东法官培训学院学报》 2006年第2期58-61,共4页
关键词 医疗事故罪 理解与适用 就诊人死亡 有期徒刑 医务人员 身体健康 法制建设 法律法规 刑法第 责任 损害 拘役 分歧
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体现职业技术教育特色 培养技能型人才
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作者 冀桂清 费伟 《山东人力资源和社会保障》 2006年第5期38-39,共2页
关键词 职业教育 技能型人才 教育特色 职业技术院校 职业技术教育 注重培养 普通教育 创业教育 应用型人才 能力培养
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在专业教学中要渗透素质教育
4
作者 冀桂清 《山东劳动》 1999年第7期30-30,共1页
素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树... 素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。 展开更多
关键词 整体素质教育 专业教学 引导学生 解决问题 教学方法 文化素质 教会学生学习 知识教育 教师 重要手段
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