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如何培养学生的速写能力
1
作者
冀永福
《当代教研论丛》
2014年第3期57-58,共2页
速写属于素描范畴,是素描训练不可分割的一个部分.速写是造型艺术的基础,是一个独具魅力的画种.由于在职业高中长期从事速写高考的教学工作我发现了学生速写方面的弱点,我着重从四个方面培养学生的速写能力.
关键词
能力培养
观察
认识
步骤
默写
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职称材料
当前中等职业学校工艺美术专业人才培养与就业问题浅析
被引量:
1
2
作者
冀永福
《学园》
2010年第19期164-164,共1页
工艺美术专业在人才培养与就业问题上要转变思想观念,重新进行教育目标的定位,积极改革教学内容,拓宽就业渠道,要形成一种有效的机制来促进培养与就业之间的相互关系,以就业促发展、以培养促就业,使工艺美术专业良性健康发展,同...
工艺美术专业在人才培养与就业问题上要转变思想观念,重新进行教育目标的定位,积极改革教学内容,拓宽就业渠道,要形成一种有效的机制来促进培养与就业之间的相互关系,以就业促发展、以培养促就业,使工艺美术专业良性健康发展,同时各级各类中职学校工艺美术专业在人才培养上要树立以能力为本位、以就业为导向的职业教育教学观,使学生相信:选择了工艺美术专业,就选择了一个好的就业机遇。
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关键词
培养
定位
模式
就业
转变观念
原文传递
如何在色彩教学中实施艺术情感教育
3
作者
冀永福
《学园》
2013年第4期111-111,共1页
在课堂教学中,除了培养学生敏感的色彩感觉外,更应注重培养学生丰富的色彩感情。巧妙而科学地运用色彩心理学,对改变学生的个性和促进智能与情感的平衡发展会起到很大的作用。在美术教学中,我们应充分利用色彩的心理效应对学生进行...
在课堂教学中,除了培养学生敏感的色彩感觉外,更应注重培养学生丰富的色彩感情。巧妙而科学地运用色彩心理学,对改变学生的个性和促进智能与情感的平衡发展会起到很大的作用。在美术教学中,我们应充分利用色彩的心理效应对学生进行积极向上的情感教育。
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关键词
色彩教学
情感教育
色彩
心理感受
原文传递
题名
如何培养学生的速写能力
1
作者
冀永福
机构
山西省太谷县职业中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第3期57-58,共2页
文摘
速写属于素描范畴,是素描训练不可分割的一个部分.速写是造型艺术的基础,是一个独具魅力的画种.由于在职业高中长期从事速写高考的教学工作我发现了学生速写方面的弱点,我着重从四个方面培养学生的速写能力.
关键词
能力培养
观察
认识
步骤
默写
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
当前中等职业学校工艺美术专业人才培养与就业问题浅析
被引量:
1
2
作者
冀永福
机构
山西省太谷县职业中学
出处
《学园》
2010年第19期164-164,共1页
文摘
工艺美术专业在人才培养与就业问题上要转变思想观念,重新进行教育目标的定位,积极改革教学内容,拓宽就业渠道,要形成一种有效的机制来促进培养与就业之间的相互关系,以就业促发展、以培养促就业,使工艺美术专业良性健康发展,同时各级各类中职学校工艺美术专业在人才培养上要树立以能力为本位、以就业为导向的职业教育教学观,使学生相信:选择了工艺美术专业,就选择了一个好的就业机遇。
关键词
培养
定位
模式
就业
转变观念
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
如何在色彩教学中实施艺术情感教育
3
作者
冀永福
机构
山西省太谷县职业中学
出处
《学园》
2013年第4期111-111,共1页
文摘
在课堂教学中,除了培养学生敏感的色彩感觉外,更应注重培养学生丰富的色彩感情。巧妙而科学地运用色彩心理学,对改变学生的个性和促进智能与情感的平衡发展会起到很大的作用。在美术教学中,我们应充分利用色彩的心理效应对学生进行积极向上的情感教育。
关键词
色彩教学
情感教育
色彩
心理感受
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何培养学生的速写能力
冀永福
《当代教研论丛》
2014
0
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职称材料
2
当前中等职业学校工艺美术专业人才培养与就业问题浅析
冀永福
《学园》
2010
1
原文传递
3
如何在色彩教学中实施艺术情感教育
冀永福
《学园》
2013
0
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