新课标及“双减”政策背景下基础学段英语作业设计策略探究

“双减”政策及《义务教育英语课程标准(2022年版)》出台后,优化英语作业设计成为推动教学改革实践的重要一环,本文着眼于“双减”政策及英语教学新课标的具体落实,从优化英语作业设计的基本原则入手,对比政策出台前后英语作业设计出现的变化,深入探究现阶段英语作业设计存在的问题,并提出相关优化策略,以期进一步优化基础学段英语作业设计,提升英语教学质量,推动教育改革及政策落实向纵深发展。

新课标及“双减”政策背景下英语课堂教学质量提高的策略研究

“双减”政策及《义务教育英语课程标准(2022年版)》出台背景下,政策落实及教学改革对英语课堂教学质量提高提出了具体要求,本文着眼于“双减”政策及英语教学新课标的具体落实,从政策的基本内涵入手,探究现阶段英语课堂教学质量提高问题所在及相应策略,深化对提升英语课堂教学质量的价值认知,以期提高基础学段英语教学质量,促进政策落实。