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学科教学与信息技术的融合发展
1
作者
冀赤江
《黑龙江科技信息》
2008年第33期189-189,共1页
信息技术与学科教学的整合与传统的计算机辅助教学有着根本的区别,它是符合新课程、新理念教学改革的形式下的新型教学模式。对于传统的教学方式,其有着巨大的优势。二者的整合作用,体现在学生的主体作用更能充分的表现出来,教师与学生...
信息技术与学科教学的整合与传统的计算机辅助教学有着根本的区别,它是符合新课程、新理念教学改革的形式下的新型教学模式。对于传统的教学方式,其有着巨大的优势。二者的整合作用,体现在学生的主体作用更能充分的表现出来,教师与学生的互动教学更加符合新课改的要求。
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关键词
信息技术
整合
建构主义
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题名
学科教学与信息技术的融合发展
1
作者
冀赤江
机构
漯河市源汇区教师进修学校
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第33期189-189,共1页
文摘
信息技术与学科教学的整合与传统的计算机辅助教学有着根本的区别,它是符合新课程、新理念教学改革的形式下的新型教学模式。对于传统的教学方式,其有着巨大的优势。二者的整合作用,体现在学生的主体作用更能充分的表现出来,教师与学生的互动教学更加符合新课改的要求。
关键词
信息技术
整合
建构主义
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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学科教学与信息技术的融合发展
冀赤江
《黑龙江科技信息》
2008
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