Ⅱ型糖尿病疗养员康复疗养时金钥匙护理的应用效果

探究将金钥匙护理施于康复疗养中的Ⅱ型糖尿病疗养员之疗效。方法 抽选2020年5月~2020年10月在我院康复疗养的80例Ⅱ型糖尿病疗养员开展研究,根据疗养员意愿分为参照组和研究组,每组40例,参照组行常规护理,研究组行金钥匙护理,比较两组血糖相关指标。结果 研究组餐后两小时血糖水平低于参照组,血糖达标时间短于参照组,低血糖次数少于参照组,有统计学差异性(P<0.05)。 结论 将金钥匙护理施于康复疗养中的Ⅱ型糖尿病疗养员,可良好控制血糖。

健康教育在糖尿病患者中的应用价值评价

探讨健康教育在糖尿病患者中的应用价值。方法:抽取我院60例糖尿病患者作为观察对象,随机分为常规组与对照组,两组患者分别行常规组给予常规护理,对照组在常规护理的基础上给予健康教育,两组患者治疗前后,对健康知识认知评分与护理满意度进行比较。结果:治疗前和治疗后差异显著。治疗前,两组评分差异对比无统计学意义(P>0.05);治疗后,对照组显著高于常规组,差异对比具有统计学意义(P<0.05);对照组护理满意度(96.67%)显著高于常规组(80.12%),差异对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育在糖尿病患者中的应用价值显著。

全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病患者中的效果观察

对全程健康教育模式在老年糖尿病患者中的效果进行探讨。方法 选择2019年8月至2020年8月间入住我院的70名老年糖尿病患者,采用随机数字表法分为两组:对照组和观察组。施以常规护理的患者为对照组(35名),采用全程健康教育模式的患者为观察组(35名)。记录、分析与对比的指标为两组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白。结果 接受不同护理模式后,观察组各项指标均优于对照组患者, P<0.05,两组差异显著。结论 给予老年糖尿病患者全程健康教育模式,可以有效改善患者血糖指标,应用价值显著,建议推广。