教育语言学的理论架构及应用价值——评《教育语言学:一个社会符号的模式》

语言是教育和学习能顺利进行的基石。这种语言与教育之间的紧密关系很早就得到了人们的关注,成为了各派学者讨论和探究的重要话题。然而,以往对这种关系的研究仅仅停留在了表面论述和直观感受上,并没有进行过深入的、系统的研究。直到20世纪的70年代,以Spolsky等人为代表的语言学家才真正提出要把两者之间的互动关系和内涵联通作为一个严肃的研究领域来研究。

针对Goldberg关于部分倒装构式功能理据论述的再思考

作为认知构式语法流派的代表人物之一,Goldberg曾对英语中"部分倒装"构式进行了语用功能的概括,即认为该构式主要具有表示"非肯定性"的原型范畴特征,其下的各个子构式通过标记性连接与该原型范畴相连。然而笔者认为,Goldberg对这一原型特征的概括过于牵强,难以解释诸多部分倒装的实例,并从SAI构式具有"非肯定"的原型属性、SAI构式"只有第一个助动词需要倒装"、H子类是否总是需要倒装、宽域否定的否定词not只能出现在第一个助动词之后等四个方面对Goldberg关于SAI构式原型特征的论述提出质疑。

新型被字句的句法释义

“被自杀”“被就业”等新型被字句在之前的汉语语法体系中并不存在,而这种新颖的表达方式目前已经逐渐被人们广泛接受。本文主要就新型被字句的语法根基进行详细探讨。笔者认为,新型被字句中的“被”字,实际上是一个兼具实词性质的功能语类;作为一个以空主语(pro)为隐性外论元的使动结构,其隐含的施动者藏匿于pro之中。此外,新型被字句的使动性,使得句法嵌套成为可能。

《医籍考》类例述评

《医籍考》是日本汉方医学家多纪元简与元胤、元坚父子编撰的一部重要的中医专科目录。主要对《医籍考》的类例体系进行分析,认为这部中医目录通过较为成熟的大类设置、细致的子目安排以及类下各书的精心排列,建立了一套比较完整合理的类例体系,在中医目录的分类发展过程中起着重要作用。

略论清代版本目录发展轨迹

通过分析清代的几部具有里程碑意义的版本目录著作,总结清代版本目录发展的一些特点,如版本的著录项目不断规范、细致、形象,著录对象不断扩大,对版本问题认识不断深入,从重内容到重版本再到兼顾内容与版本。