在初中英语教学中转变学困生的策略解读

当前在我国大班教学的实际情况使得教师在教学中难以关注到所有学生,这为学生上课注意力开小差提供了便利。初中学生的学习一直是受学习兴趣的影响的,一旦教师的教学不能吸引学生的注意力,那么这些缺乏自制力的学生的思想就会天马行空不着边际了,这正是学困生产生的温床,所以说学困生的产生和教学的教学有着重要的关系,要解决学困生问题,教师就要改变自身,让自己的教学适合学生学习的需要。