以名著导读激活语文课堂的有效策略

名著阅读是传承传统文化的重要途径之一,而温儒敏教授多次指出,“读书为要”,要把培养读书兴趣作为语文教学的“牛鼻子”。统编教材的一大特点是,名著以直接作为阅读文本和导读两种形式走进语文教材。做好名著导读策略实践研究,即是培养读书兴趣,努力构建符合语文教育规律、有特色的阅读教学实践。

且行且思且风景——2017年贵州省“甲秀之光”访问学者研修随感

行与思的结合,铸就了一路风景,历练、成长、感恩、展望,愿最美的遇见促成华丽的转身!——题记一场别宴,关怀、期待、祝福,不绝于耳,此时的我,心中满满的感动,扬起笑脸,四顾尽无言。访学这一年,经历了太多太多:临行前家人眼里的泪水与周末的等待,领导寄予的厚望与导师无微的关怀……这将是我生命中浓墨重彩的一笔,也是我生命中最宝贵的财富。带着回忆、带着温暖,用文字把它留住,展望明天的精彩……

习作

习作是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式。梳理、总结小学阶段通过阅读学习所掌握的写作方法，并加以巩固，