“课眼”在小学语文教学中的创新用法

"眼",即事物的关键所在。所谓"课眼",就是指一堂课藉以展开的关键性内容。如果把一堂课比成一张网,"课眼"就是纲,纲举则目张。因此,有经验的语文教师在备课时,总是不惜下功夫去寻找课眼,把选择课眼看成是备课和教学过程中最重要的一项工作。本文围绕课眼,谈一些创新小学语文教学的具体方法。

浅谈小学语文阅读的教学

新一轮教学改革促进了教师转变教育思想，更新教学理念，也激励着语文教师尝试语文阅读教学的创新。《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文阅读教学中，如何体现工具性与人文性的统一？如何转变阅读教学方式？颇值得语文教师思考。笔者就语文阅读教学策略提出几点肤浅建议。

小学六年级数学分层教学方式探究

小学数学是培养学生基础数学能力的重要学科,为有效提高小学数学教学质量及教学水平,可采用分层教学模式进行教学。本文以小学六年级数学教学为例,探讨小学六年级数学分层教学方式的有效应用策略,以及进一步提高小学数学教学质量,从整体层面上提高小学生的数学水平。