患者家属应用微信平台健康管理对高龄高血压患者的护理效果分析

目的:探讨对高龄高血压患者家属应用微信平台健康管理的护理效果。方法:选取本院2018年7月至2020年12月的老年高血压患者60例,随机盲抽将患者分为研究组与对照组(30例/组),对照组和研究组患者各有照顾者42、37例,对照组患者及其照顾者应用常规健康教育,对观察组患者及其照顾者应用微信平台健康管理,对比两组患者护理前后的血压情况、自护能力评分,以及两组患者照顾者的相关知识情况。结果:研究组和对照组患者护理前舒张压和收缩压数据没有差异(P>0.05),治疗后研究组患者的舒张压(82.03±3.54)mmHg与收缩压(133.59±6.52)mmHg明显低于对照组(P<0.05);研究组护理前高血压危象处理(3.52±0.95)分、情志波动(5.95±3.02)分、血压监测(8.62±2.42)分、遵医嘱服药(6.27±1.75)分、规律锻炼(11.40±3.05)分、饮食控制(12.50±2.86)分与对照组没有差异(P>0.05),通过相关护理干预后,研究组患者的各评分分别为(9.75±3.23)分、(20.60±2.86)分、(16.80±2.91)分、(12.20±2.05)分、(16.90±3.69)分和(22.70±3.29)分,该值明显高于对照组(P<0.05);护理前两组照顾者的治疗知识、预防知识、基本知识情况对比无明显差异(P<0.05),护理后研究组照顾者的各评分(4.58±1.04、6.52±0.78、7.25±1.04)分明显高于对照组(P>0.05)。结论:对高龄高血压患者家属应用微信平台健康管理,能够稳定患者的血压情况,并提升患者的自护能力,也可以让患者照顾者更好的对高血压患者进行护理,减轻自身的各种压力,具有良好的效果,值得临床应用推广。

脑出血护理中临床护理路径的影响

目的:分析在脑出血患者护理过程中应用临床护理路径所取得的价值。方法:在2019年1月至2020年12月期间本院收治的脑出血患者中选取154例作为研究对象,并将其随机分为两组。将常规护理模式在对照组患者中进行实施,同时将临床护理路径在研究组中进行实施,对两组患者的护理情况加以分析和比较。结果:护理后,两组患者医疗知识掌握水平出现明显改善,且研究组相较于对照组影响更高(P<0.05);护理后,两组患者紧张心理也出现明显改善,且研究组相较于对照组影响更优(P<0.05);研究组护理依从性高于对照组(P<0.05);护理后,两组患者神经功能出现明显改善,且研究组相较于对照组影响更优(P<0.05);护理后,两组患者生活质量均有所改善,且研究组优于对照组(P<0.05);研究组并发症率低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将临床护理路径在脑出血患者护理过程中进行应用,具有较好的临床效果,可推广和应用。

全程指导性健康教育对腹腔镜胆囊切除患者的影响

目的探讨全程指导性健康教育对腹腔镜胆囊切除患者健康教育的效果。方法将200例腹腔镜胆囊切除患者随机分为两组,各100例,对照组进行常规术前、术后护理,接受随机性健康指导,观察组在此基础上采用全程指导性、连续性健康教育,比较两组患者入院时和术前血压、心率和焦虑情况。结果两组患者入院时焦虑情况和对健康教育内容掌握程度差异均无统计学意义(P>0.05),经过住院期间全程指导性健康教育后,术前观察组患者焦虑情况明显降低(P<0.05),出院前观察组患者对健康教育内容认真程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用全程指导性健康教育,能使患者有良好的心理状态接受手术,增强患者对疾病认识与手术过程的了解,提高了患者对健康教育内容掌握程度,在提高健康教育质量的同时使整体护理水平得到了进一步提高。

提高中职语文阅读教学有效性之我见

阅读是语文学科最重要的组成部分,是不可缺失的主要内容,也是推进课堂教学有效性提高的关键性环节。作为中职语文教师要认识到阅读教学中可能出现的各种现象,精心地进行挑选和布置,找到更好的方法,指引学生进行深刻地阅读,从文章中找到阅读的科学方法,领悟出阅读文本的内涵,不断的进行开发和研究,从中汲取更丰富的资源,全面培养学生的阅读习惯,促使学生深层次地剖析文本的内容,不断地进行揣摩和研究,从而达到学生阅读水平和能力的提高。