基于对象全景技术的病理大体标本数字化3D标本制作研究

分析医学病理大体标本的应用现状和存在的问题,研究用对象全景技术构建病理大体标本数字化3D模型。用高清相机360度拍摄处理后的病理大体标本图像,然后运用软件技术进行处理,实现标本的数字化3D互动展示。所构建的数字化病理标本比照片或三维建模进行数字化的效果好,更适合临床应用并支持网络在线浏览。

医学虚拟仿真仪器的开发研究

通过对日本Sysmex XE-2100型血细胞分析仪的三维数字化重建和仿真功能开发研究,分析了虚拟现实软件EON Studio的技术特点和软件优势及其在虚拟医学仪器开发中的技术关键。该项研究工作为虚拟现实技术运用于医学教育和培训提供了可借鉴的经验。

用Flash开发制作医学网络课程的研究

Flash是一款用于制作网络动画及其他媒体的应用软件,该软件能够制作具有很强交互性的动画,并能够通过流媒体技术在网络中传输.我们开发、利用Flash的交互功能和网络传播特点制作完成了卫生部医学CAI课件：《心脏疾病的病理生理》医学网络课程的研制和开发.为完善网络教育技术提供了一个全新的应用方法和思路.

拓扑异构酶Ⅳ的生化活性、生理学功能及药物敏感性

由parC和parE基因编码的拓扑异构酶Ⅳ是细菌染色体中必需的拓扑异构Ⅱ型酶,它能够去除染色体复制过程中产生的缠绕。拓扑异构酶Ⅳ主要通过松弛DNA超螺旋、解除DNA结节和解环连体而发挥去除DNA缠绕的作用,并对子染色体的分离具有重要作用。研究表明,拓扑异构酶Ⅳ是香豆素类抗生素和喹啉类抗生素在细胞中的重要作用靶位。

基质金属蛋白酶-2及其抑制因子与心房颤动的相关性研究

目的:探讨血清中基质金属蛋白酶-2(Matrix Metalloproteinases-2,MMP-2)及其抑制因子(Tissue inhibitor of metallop roteinase 2,TIMP-2)与心房颤动(房颤)患者心功能、左房内径的关系。方法:选择49例持续性(持续时间大于7d)房颤患者和47例窦性心律患者,分为房颤组和窦律组。采用ELISA测定两组血清MMP-2、TIMP-2水平,并用彩超测量两组患者左房内径的大小。结果:(1)房颤组血清MMP-2水平明显高于窦律组(P<0.05),且与左房内径大小呈直线正相关关系(r=0.345,P<0.05)。TIMP-2水平在房颤组与窦律组间无差异(P>0.05)。(2)房颤组患者左房内径水平明显高于窦律组(P<0.01)。结论:房颤组患者的MMP-2水平较窦律组高,且随心功能恶化而升高,可能是导致持续性房颤患者左心房内径扩大的原因之一。

大体标本数字化在病理教学实践中的作用及展望

病理学是一门重要的医学基础形态学科。病理大体标本是病理实验课程中十分重要的教学材料。现由于多种原因,病理教学的大体标本面临来源减少、损耗渐长而严重不足的局面。针对此现状,我校进行了病理教学用大体标本数字化实践,利用相关技术制作出可360°全方位观察、可随意缩放的互动式数字化标本,并与病理教学网络化相结合,建立可供学生课上学习、课前预习和课后复习的全方位数字化平台。病理大体标本数字化对病理学课程的网络化、数字化是十分有利的支持,可以弥补实体标本很多方面的不足。但就医学生教育来说,数字化虚拟教学不能完全取代实体教学,二者必须结合互补,如何有机地将二者结合起来,需要进一步的探索。

《临床检验仪器学》精品课程的建设

通过更新教育观念;切实进行教学内容、教学方法和教学手段的改革;强化教材建设,打造高水平的教学团队等方面;努力实施临床检验仪器学精品课程的建设,全面提高教学质量。

现代教育技术在高等医学教育改革中的应用研究

本文论述了如何应用现代教育技术推动传统的医学教育的改革,探索通过创建新型的医学教学结构深化医学教育思想、理论及教育体制的变革。也讨论了如何应用现代教育技术建立一种高效的现代医学教育管理体系,以促进现代医学教育资源的优化配置,为培养高素质的医学人才服务。

以培养创新能力为主线实施《临床检验仪器学》精品课程建设

医学事业的发展急需具有创新能力的人。在《临床检验仪器学》精品课程的建设中,以培养学生创新能力为主线,更新教育观念、优化教学内容、改进教学方法、打造教学团队,取得了良好的效果。

β-苦瓜素的结构分析与表位预测

采用生物信息学方法、神经网络算法、量化矩阵法和隐式马尔可夫模型,分析β-苦瓜素蛋白的空间结构,预测其信号肽、B细胞抗原表位、细胞毒性T细胞表位、主要组织相容性复合物分子结合肽,对β-苦瓜素蛋白序列作预测打分。得出β-苦瓜素启始部有一段22个氨基酸构成的信号肽,分布着6个B细胞表位,3个CTL表位,序列71-79的HLA限制性CTL表位结合力最高,3段共有MHC-Ⅰ类分子结合肽,2段共有MHC-Ⅱ类分子结合肽。可为研究β-苦瓜素调控免疫、抗癌机理提供依据。

虚拟仪器仿真教学系统在临床检验仪器学课程教学中的应用

以3dsMax和Eon Studio为基础构建虚拟仪器仿真教学系统，解决了临床检验仪器学课程实验教学中仪器不能满足教学需求的问题，并在提高教学效果和推动教学改革等方面取得了良好效果。