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回火工艺对耐火钢力学性能的影响 被引量:11
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作者 冉华安 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2014年第10期214-216,共3页
对含微量钼/钒耐火钢进行了不同工艺的回火处理,并进行了拉伸和0℃冲击试验与分析。结果表明,适当的回火处理可以提高含微量钼/钒耐火钢的室温抗拉强度、高温抗拉强度、室温屈服强度、高温屈服强度和零度冲击韧度。回火时间对其室温/高... 对含微量钼/钒耐火钢进行了不同工艺的回火处理,并进行了拉伸和0℃冲击试验与分析。结果表明,适当的回火处理可以提高含微量钼/钒耐火钢的室温抗拉强度、高温抗拉强度、室温屈服强度、高温屈服强度和零度冲击韧度。回火时间对其室温/高温抗拉强度、室温/高温屈服强度无明显影响,对0℃冲击韧度有影响;室温/高温抗拉强度、室温/高温屈服强度和0℃冲击韧度都随回火温度的升高而呈现出先增加后减小的趋势。该耐火钢的回火工艺优选为(550±5)℃×60 min油冷。 展开更多
关键词 耐火钢 回火工艺 力学性能 强度 冲击韧度
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浅析当代经济环境下的工业设计发展途径
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作者 冉华安 《工业设计》 2015年第10期107-108,共2页
伴随着市场的不断扩大和经济文化的频繁交流,我国的工业设计领域也迅速地活跃起来。本文但是,以此同时,我国的工业设计的发展也面临着严峻的问题。本文我将主要从工业设计的作用,发展现状来分析我国当代经济环境下的工业设计发展途径。
关键词 工业设计 作用 发展现状 产业创新
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浅谈高职院校学生自主学习的意识和能力
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作者 冉华安 《教育界(高等教育)》 2012年第12期142-142,共1页
自主学习是指学生在学习过程中独立确定学习的目标、计划、方法、评价等,以积极主动的态度去获取相关的知识和能力。本文试图从自主学习理论出发,探讨高职院校学生的自主学习意识和能力提高之间的关系,以此来找到一些有利于提高学生... 自主学习是指学生在学习过程中独立确定学习的目标、计划、方法、评价等,以积极主动的态度去获取相关的知识和能力。本文试图从自主学习理论出发,探讨高职院校学生的自主学习意识和能力提高之间的关系,以此来找到一些有利于提高学生自主学习能力的策略。 展开更多
关键词 自主学习 意识 能力
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