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浅谈幼儿园绘本阅读教学活动实践
1
作者
冉卫芳
《好日子》
2020年第14期165-165,共1页
在幼儿教育过程中,绘本是非常重要的教育资源,同时这一年龄阶段的幼儿都比较喜欢绘本,因此绘本阅读教学成为了幼儿园语言能力培养的重要资源。科学有效地引导幼儿进行绘本阅读,设置有效的教学计划,制定教学目标,组织幼儿进行绘本阅读,...
在幼儿教育过程中,绘本是非常重要的教育资源,同时这一年龄阶段的幼儿都比较喜欢绘本,因此绘本阅读教学成为了幼儿园语言能力培养的重要资源。科学有效地引导幼儿进行绘本阅读,设置有效的教学计划,制定教学目标,组织幼儿进行绘本阅读,能更好地培养幼儿的语言素养,为以后的发展奠定良好的基础。
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关键词
幼儿园
绘本阅读
教学策略
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题名
浅谈幼儿园绘本阅读教学活动实践
1
作者
冉卫芳
机构
贵州省铜仁市德江县煎茶镇第二幼儿园
出处
《好日子》
2020年第14期165-165,共1页
文摘
在幼儿教育过程中,绘本是非常重要的教育资源,同时这一年龄阶段的幼儿都比较喜欢绘本,因此绘本阅读教学成为了幼儿园语言能力培养的重要资源。科学有效地引导幼儿进行绘本阅读,设置有效的教学计划,制定教学目标,组织幼儿进行绘本阅读,能更好地培养幼儿的语言素养,为以后的发展奠定良好的基础。
关键词
幼儿园
绘本阅读
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈幼儿园绘本阅读教学活动实践
冉卫芳
《好日子》
2020
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