学龄前儿童行为问题与家庭环境的相关研究

目的探讨学龄前儿童行为问题和家庭环境的关系。方法采用儿童行为量表(CBCL)和家庭环境量表(FES),分别对1944名学龄前儿童进行检测、分析。用卡方检验、T检验等进行相关分析。结果行为异常儿童检出率为12.86%;通过分析儿童性别、父母亲文化程度、是否为独生子女等因素,比较儿童之间行为问题发生情况差异有统计学意义(P<0.05)。家庭收入情况、孕期有无高危等因素与行为问题发生差异无统计学意义(P>0.05)。家庭环境因素中亲密、情感、矛盾、知识、娱乐、组织在儿童有无行为问题发生之间存在差异,有统计学意义(P<0.05)。结论儿童行为问题发生与家庭环境因素有一定相关性,改善家庭环境因素可以降低学龄前儿童行为问题的发生。

健康儿童血清25-羟基维生素D参考区间的调查

目的了解本地区不同年龄和不同季节健康儿童血清25-羟基维生素D[25（OH）D]正常参考区间。方法选择杭州市余杭区妇幼保健院体检健康的1天-15岁儿童757例。按不同年龄分成≤1岁、〉1-2岁、〉2-3岁、〉3-4岁、〉4-6岁共5组。按不同季节分成春季、夏季、秋季、冬季共4组。采用电化学发光免疫分析法,检测其血清中25（OH）D水平,确定相应的参考区间,并比较不同组间25（OH）D水平。结果 757例1天-15岁健康儿童血清25（OH）D水平为（36.61±11.20）ng/m L,其中,男性为（36.14±11.07）ng/m L,女性为（37.26±11.36）ng/m L,不同性别儿童之间比较差异无统计学意义（P〉0.05）。不同年龄儿童血清25（OH）D水平比较,差异有统计学意义（F=91.965,P〈0.01）,健康儿童随着年龄的增长,其血清25（OH）D水平逐渐下降;不同季节之间比较,差异有统计学意义（F=6.396,P〈0.01）。健康儿童血清25（OH）D水平在冬季时水平最低,秋季时水平最高。结论不同年龄、不同季节健康儿童血清25（OH）D水平不同,临床在诊断儿童血清维生素D缺乏时,应根据年龄和季节来判断结果。

婴幼儿家长育儿知识调查及干预措施探讨

目的:了解婴幼儿家长育儿知识掌握情况,分析影响因素。方法:课题以余杭区婴幼儿家长育儿知识掌握情况为研究对象,以余杭区城区及周边镇乡婴幼儿家庭情况问卷、家长育儿知识试卷测试资料为基础研究材料,对家长育儿知识掌握情况、家庭一般情况进行调查分析;通过经验总结、文献研究等方法,提出包括干预家长及婴幼儿的早期教养、保健、健康教育等内容的综合性干预措施。结果:目前家长获得育儿知识主要途径为书籍,最想通过的途径为医院,获得育儿知识主要形式及最想通过的形式均为书籍,家长最想了解的育儿知识内容为教育。与婴幼儿家长育儿知识得分情况相关的因素包括家庭住址、家庭经济情况、家长文化程度、看育儿书籍。开展婴幼儿家长育儿知识健康教育可提高育儿知识测试总分,可促进婴幼儿身心健康。结论:系统地开展婴幼儿家长健康教育是一项提高家长科学育儿知识水平、促进婴幼儿健康发展的简便、有效、可行方法。

早期教育对0～18月小儿发育商影响的研究

目的:探讨自行设计的一套家庭式早期教育方法对婴幼儿神经心理发育的影响。方法:采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施早教,另设对照组,用Gesell婴幼儿发育量表测试两组小儿在1岁和1.5岁时的行为发育商(DQ)。结果:1岁及1.5岁时实验组小儿各行为能区的DQ均大于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论:早期教育可促进婴幼儿的神经心理发育。

杭州市余杭区6个月龄儿童贫血及相关因素调查分析

【目的】了解余杭区6个月龄儿童贫血发生情况,探讨贫血发生的相关因素。【方法】对余杭区545例6个月龄儿童进行贫血诊断和个体因素调查。【结果】6个月龄儿童贫血发生率为37.80%,男女童贫血发生率分别为41.89%、32.93%,差异有统计学意义(P<0.05)。贫血组儿童平均体重高于非贫血组儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。母孕期贫血是6个月龄儿童发生贫血的最危险因素。【结论】余杭区6个月龄儿童贫血发生率较高,应加强防治。