如何上好中学音乐欣赏课

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，是培养学生学习音乐的兴趣，并提高学生音乐审美能力的重要途径和手段。对扩大学生的音乐视野、提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力，发展想象力，丰富感情，陶冶情操起着重要的作用。那么，怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢？这就要靠音乐教师按照新的课程理念，充分调动学生的耳、跟、手等感官来感受音乐。

关于小学音乐体验式教学方法的探索

对于小学音乐教学来说,其本身能够对小学生的审美能力培养、情操陶冶、发散思维能力提高带来较为积极的影响,但传统的小学音乐教学模式却不能保证这种影响的较好实现,在这种状况下,小学音乐体验式教学方法营运而生。对于体验式的小学音乐教学来说,其本身较为侧重培养学生的音乐元素,而为了保证这种培养能够真正顺利实现,正是本文就小学音乐体验式教学方法探索展开具体研究的原因所在。

边远农村地区中小学音乐教育的现状与对策——以重庆市巫溪县为例

巫溪县地处大巴山东段南麓，与湖北、陕西接壤，边远落后、典型的大农村加小城镇是其基本县情。全县各类公办中小学幼儿园94所，在校学生总数73972人。经过几十年的建设与发展，特别是本世纪初“两基”攻坚的强力推进，巫溪教育纵向比巳经取得了极大的进步。但是横向比较，特别是与重庆主城和沿海发达地区相比，差距越来越大。为改变落后面貌，按照重庆市政府的统一部署和安排，目前巫溪全县正在顽强拼搏、全力以赴创建义务教育均衡发展县。