高职学前教育专业“岗课赛证”综合育人的实践探索

“岗课赛证”综合育人对于高等职业教育高质量发展具有重要作用。通过分析当前高职学前教育专业育人过程中存在的问题,依据“岗课赛证”综合育人要求,文章以“岗”为导向,融“岗”、“赛”、“证”于“课”为一体,运用逆向设计的项目式教学法、深化实践教学、掌握教育信息技术、建设专业教学资源库等方式,提高教学效果,促进学生高质量就业,培养高素质技能型人才。

云南傣族南传佛教道德教育及其现代价值

云南傣族的南传佛教教育填补了传统傣族社会长时期没有学校的历史,成年男子能在寺院接受正式的教育有效提高了他们的文化素养,同时也是佛教文化深入传播的重要途径。南传佛教主要有寺院教育、宗教活动和宗教节日带来的集体教育以及还俗后的家庭教育三种道德教育形式。其道德教育周期贯穿人的一生,受教育面积广,教育环境随处可见,作用十分显著。在道德信仰弱化、工具理性膨胀的今天,从中汲取积极的伦理道德资源,对今天的道德教育有十分重要的借鉴意义。

云南傣族南传佛教道德教育及其现代价值

在道德信仰弱化、工具理性膨胀的今天,应当改变对宗教简单否定的态度,从中汲取积极的伦理道德资源。云南傣族的南传佛教具有重要的道德调节功能,佛教教育填补了傣族社会长期没有学校的历史,成年男子能在寺院接受正式的教育,有效提高了他们的文化素养,同时,佛教寺院教育是佛教文化深入传播的重要途径。南传佛教的道德教育形式主要有三种:一是寺院教育,二是宗教活动和宗教节日带来的集体教育,三是还俗后的家庭教育。其道德教育周期贯穿人的一生,受教育面广,教育环境随处可见,作用十分显著,对今天的道德教育有十分重要的借鉴意义。