基于职业生涯管理的高校管理队伍建设研究

高校管理队伍是学校维持正常运转、可持续发展的重要因素,但在队伍建设方面普遍存在专业化不够、发展后劲不足的问题。如何适应现代社会发展的需要,建设专业职业化的管理队伍,构建适合高校管理队伍发展特点的职业体系,是当下我国高等学校人才队伍建设的重要课题。文章从职业生涯管理的角度,以学校和个人为主体,探讨高校管理人员职业化发展的意义和策略。

试论普通高校行政管理队伍建设现状及对策

本文分析高校行政管理队伍现状,从明确高校行政管理专业化定位、深化教育职员制改革及建立健全相关管理机制等方面提出促进高校行政管理队伍建设的策略。

以提高学生核心素养为目标的全员育人环境建设研究

文章分析了高校有关部门在培养学生核心素养全员育人环境建设中的现状,提出了要以提高学生核心素养全面发展为目标,不断加强“以人才成长”为中心的部门协同融合育人环境建设,促进德育、智育、体育的协调发展,探索激励各部门为学生成长服务的建议。

从美国高等教育思想发展看我国高校专业教师应具备的基本素质与能力

文章首先分析了美国大学不同时期人才培养目的的转变对教师素质的影响要求,提出了新形势下我国高等教育在由"英才教育"向"创新型应用人才"即"普通劳动者"教育转变,教师角色也从主导型(教书匠)向指导型(导师)转变,教学内容从"重视理论教学"向"较强实践教学"转变,角色从单纯教学向"教书育人"转变。从而提出了培养创新型应用人才的专业教师应具备的基本素质和能力以及提高专业教师素质与能力的培养体系。

提升地方高校科技创新和服务社会能力初探

地方高校作为高等教育体系中的重要组成部分,在区域创新体系中占据重要地位。新形势下,地方高校应以科学发展观为指导,坚持以人为本,进一步推进科技工作全面、有效、协调发展,不断提升科技创新和服务社会的能力。

强化组织和制度保障,实施“人才强校”发展战略

“人才强校”战略是北京市教委推进教育教学改革的重大举措。在实施这一战略过程中，我校按照“强化聘任、优化结构、提高质量、造就名师”的思路，狠抓“内涵建设”，紧紧围绕人才培养和学科建设两大中心任务，以全面提高教师队伍素质为核心，以高层次人才培养和创新团队建设为重点，坚持培养与引进相结合、鼓励与竞争相结合、提高学术水平与加强师德建设相结合的原则，初步构建了定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的师资队伍建设与培养体系。

普通高校科研队伍建设对策分析

文章介绍了我国普通高校科研队伍建设面临的问题，有针对性地提出了普通高校科研队伍建设的对策。

农村留守儿童问题调研报告

通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原因,学校方面的原因。解决这些问题要从以下几方面入手:逐步消除城乡差距,加大社会力量帮助儿童的力度,建立农村社区儿童教育和监护体系,加强农村寄宿制学校的建设,在农村学校教育中增设心理课程。